Neurotransmissores, Placa terminal, vesículas neuronais e Bomba de Sódio e potássio
Seminário: Neurotransmissores, Placa terminal, vesículas neuronais e Bomba de Sódio e potássio. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: • 3/10/2014 • Seminário • 274 Palavras (2 Páginas) • 386 Visualizações
ATPs SUGERIDA PARA A DISCIPLINA DE NEUROCIÊNCIA
ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas)
Aula-tema: Tecido nervoso, Celulas da neuróglia , Impulso nervoso. Sinapses.
Esta atividade é importante para que O GRUPO acumule conhecimento teórico
sobre a estrutura funcional do cérebro bem como dos neurotransmissores e
sua bioquímica básica. Para realizá-la, o grupo deverá consultar pelo menos 03
bibliografias e indica-las ao final da pesquisa.
Nesta etapa, o grupo deverá definir claramente o Neurônio, suas diferentes formas e
funções e esquematiza-los indicando suas estruturas e sua fisiologia na transmissão
do impulso elétrico: defirnir ainda a fibra aferente, a eferente e o motoneurônio.
ETAPA 2 (tempo para realização: 05 horas)
Aula-tema: Neurotransmissores, Placa terminal, vesículas neuronais e Bomba de Sódio
e potássio.
Esta atividade é importante para que você acumule conhecimento teórico e cotidiano
sobre a estrutura funcional do cérebro bem como dos neurotransmissores e sua
bioquímica básica, para que possa compreender melhor a predisposição à patologias
atualmente em evidência.
Para realiza-la o grupo deverá esquematizar como exemplo e referência o circuito
de recepção de estimulo e o de elaboração de resposta considerando o processo de
“sentir dor” a partir de uma injuria tecidual qualquer.
ETAPA 3 (tempo para realização: 04 horas)
Aula-tema: Circuitos cerebrais
Esta atividade é importante para que você e sua equipe consigam elaborar um relatório
final através das atividades que já foram realizadas até o momento, apontando as
principais funções do SNC e P a partir de sua fisiologia e considerando o 08 circuitos cerebrais
de interesse em psicologia.
Assim, o grupo deverá apontar e definir os 08 circuitos cerebrais, bem como anexar à
atividade, esquema dos mesmos. Ex: Circuito das emoções, da dor...etc...
...