ATPS TADS

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 1ª Série Sistemas Operacionais

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: André Ricardo Jovetta Faculdade Anhanguera de Limeira Renato Cividini Matthiesen Faculdade Anhanguera de Limeira

CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas - 1ª Série - Sistemas Operacionais

Renato Cividini Matthiesen

Pág. 2 de 12

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

 Identificar, analisar e documentar oportunidades, problemas e necessidades passíveis de solução via computação, e para empreender na concretização desta solução.  Capacidade de raciocinar logicamente.  Analisar, organizar, abstrair e relacionar dados e informações.  Saber conciliar teoria e prática.

Produção Acadêmica Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1 a 5.  Relatório 01: Tipos de Sistemas Operacionais.  Relatório 02: Gerenciamento de processos e threads.  Relatório 03: Gerenciamento de memória.  Relatório 04: Instalação e Configuração de Domínios, Usuários e Arquivos.  Relatório 05: Instalação e Configuração de Proxy.  Relatório 06: Sistemas Operacionais Indicados.  Apresentações sobre as etapas e relatórios desenvolvidos.

Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:  organizar-se, previamente, em equipes de 3 a 4 participantes;  entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e  observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:  em papel branco, formato A4;  com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;  fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;  espaçamento de 1,5 entre linhas;  se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;  com capa, contendo:  nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;  nome e RA de cada participante;  título da atividade;  nome do professor da disciplina;  cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

1 Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: <http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas - 1ª Série - Sistemas Operacionais

Renato Cividini Matthiesen

Pág. 3 de 12

DESAFIO

O computador está presente em todos os setores da sociedade. No setor educacional tornou-se uma ferramenta de apoio no desenvolvimento das atividades pedagógicas, tornando os conteúdos mais facilmente acessíveis, suportando material de natureza multimídia e tornando assim as aulas mais produtivas e diversificadas. Foi pensando nisso, que a empresa XYZ TREINAMENTOS XXI que mantém um centro de treinamentos, tomou as seguintes decisões:  Criar uma infraestrutura adequada de tecnologia e sistemas de informação para suportar um servidor e 100 estações de trabalho para uso em aulas práticas;  Disponibilizar material didático digital para aprimorar o aprendizado em sala de aula;  Suportar um desempenho dos computadores de laboratórios de informática para oferecer conteúdo multimídia;  Suportar os serviços gerenciados pelo computador servidor do sistema de rede de dados com os principais serviços: o Gerenciar os usuários com login, senha e permissões de acesso; o Gerenciar seus arquivos e pastas; o Gerenciar acessos restritos a sites, por meio do Proxy. As melhorias propostas pela reestruturação dos sistemas buscam resolver os problemas de:  Computadores que apresentam erro de sistema.  Exclusão de arquivos salvos pelos alunos em suas pastas mapeadas.  Lentidão do sistema operacional para responder solicitações do usuário.  Bloqueio de sites essenciais para aprendizagem.  Uso de softwares utilizados em atividades nos laboratórios.  Diminuir gastos com impressão de material. Para melhorar a infraestrutura dos sistemas, uma consultoria foi contratada para realizar uma pesquisa sobre características de sistemas operacionais e propor a instalação de sistemas que suportem as necessidades da empresa. A pesquisa encomendada consiste em descrever, mediante as comparações dos sistemas operacionais disponíveis no mercado, as suas características gerais tais como: estrutura do sistema operacional, gerenciamento de processos e threads, gerenciamento de memória, gerenciamento do sistema de arquivos, gerenciamento de dispositivos e por fim a instalação e configuração de sistemas operacionais para o servidor de rede e para as estações de trabalho. Finalizando a pesquisa, entre as comparações dos SOs (Sistemas Operacionais), os profissionais de TI (Tecnologia da Informação) contratados para desenvolverem a consultoria (pesquisa) deverão