O Despreparo de Discentes no Mundo Acadêmico

O despreparo de discentes no mundo acadêmico

Nome Completo: Camila Raienny Soares Costa

Matrícula: 03042481

Curso: Engenharia Civil

TEXTO: Uma das maiores dificuldades enfrentadas por universitários ao ingressarem na faculdade, é se depararem com o despreparo referente as instituições de Ensino Médio para com os discentes, maior parte dos alunos não tem conhecimento algum sobre método científico e chegam totalmente desinformados e perdidos numa instituição acadêmico de nível superior, gerando uma frustação futura. Tal realidade ilustra, um grande descontentamento e quebra de expectativa dos professores durante a correção de relatórios e artigos, na qual requer forte presença da metodologia científica. Logo, temos ideia que em um trabalho científico, a elaboração de um parágrafo é essencial para seguir a coerência de tal, e seu desenvolvimento tem como critério de termos uma tese principal, sendo argumentada com frases secundárias. Assim, a utilização de preposições e adjuntos faz-se necessário para uma estrutura coerente do argumento citado. Portanto, a melhor forma que obter melhora e conhecimento de algo específico, é estudando sobre o tema abordado, salientando que um trabalho científico é um conjunto de informações sistemáticas e que seguem um padrão, respeitando totalmente as regras da ABNT, e a criação de estratégias de como elaborar é uma ótima forma de se ajudar. Assim, para facilitar, devemos separar em tópicos e passo a passo cada ação tomada, separando a tese do argumento e da conclusão, depois juntar tudo, e em seguida será necessário o uso de conectivos que encaixem devidamente no texto, colocando em prática as regras exigidas pela ABNT, analisar os parágrafos, e no final poder executar o trabalho acadêmico de maneira correta que sigam os critérios exigidos. Destarte, termos noção da importância da originalidade presente nos requisitos impostos, e ter ciência que o plágio presente em cada documento pode ser visto como caráter eliminatório, e por fim, mas não menos importante, uma estratégia de extrema importância, onde temos em vista que a linguagem utilizada seja acessível, acarretando aos docentes clareza no entendimento dos informes contidos no trabalho, obtendo total ligação com a padronização presente no texto, onde a harmonização do tema com os objetivos irá sobressair diante os procedimentos metodológicos utilizados.

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