PRODUÇÃO TEXTUAL

“A VITÓRIA DA (DES) ORGANIZAÇÃO”

Trabalho apresentado ao Curso de Tecnologia em Gestão de Marketing da Universidade Norte do Paraná, para o Tema Atividade Interdisciplinar Individual - Módulo 1.

Ministrada pelos Professores Thais Accioly Baccaro, Fabiano Galão, Marcos Roberto Marques, Jossan Batistute e Henry Nonaka

Alegrete

2013

1- DESENVOLVIMENTO

01. Levando em consideração o texto lido e seus conhecimentos adquiridos sobre as funções administrativas: planejar, organizar, dirigir e controlar responda as seguintes questões:

a. Faça uma breve definição conceitual sobre cada uma das funções (planejar, organizar, dirigir e controlar). Utilize como auxílio o livro da disciplina e a biblioteca digital.

Planejar: Estabelece os objetivos da empresa, especificando a forma como serão alcançados. Parte de uma sondagem do futuro, desenvolvendo um plano de ações para atingir as metas traçadas. É a primeira das funções, já que servirá de base diretora à operacionalização das outras funções.

Organizar: É a forma de coordenar todos os recursos da empresa, sejam humanos, financeiros, ou materiais, alocando-os da melhor forma segundo o planejamento estabelecido.

“É necessário que as atividades sejam adequadas às pessoas e aos recursos da organização, ou seja, chega a hora de definir o que dever ser feito por quem deve ser feito, como deve ser feito, a quem a pessoa deve reportar-se, o que é preciso para a realização da tarefa.” (ARAUJO, 169, 2004).

Dirigir: Significa fazer com que as pessoas façam o que precisa ser feito, ou seja, comunicar a elas o que se deseja e como deve ser feito.

É usar das habilidades técnicas, conceituais e principalmente humanas, para se construir junto

às pessoas o resultado esperado. Envolve influenciar as pessoas para que trabalhem num objetivo comum. “Metas traçadas, responsabilidades definidas, será preciso neste momento uma competência essencial, qual seja, a de influenciar pessoas de forma que os objetivos planejados sejam alcançados.” (Araujo, 170, 2004).

Controlar: É estabelecer padrões e medidas de desempenho que permitam assegurar que as atitudes empregadas são as mais compatíveis com o que a empresa espera. O controle das atividades desenvolvidas permite maximizar a probabilidade de que tudo ocorra conforme as regras estabelecidas e ditadas.

“Estando a organização devidamente planejada, organizada e liderada, é preciso que haja um acompanhamento das atividades, a fim de se garantir a execução do planejado e a correção de possíveis desvios.” (ARAUJO, 170, 2004)

Fonte(s):

http://professorwellington.adm.br/tga16.html

http://www.portaldomarketing.com.br/Artigos_Administracao/Teoria_Classica_da_admini

TGA ON-LINE

TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO

b. Cite exemplos retirados do texto que se relacionam com cada uma dessas funções.

Planejamento: Já as questões estratégicas são parte da responsabilidade do presidente e da carnavalesca, Rosa. É ela quem pensa no resultado final, no conjunto da obra, mas não deixa de lado a administração da operação. Seu estilo parece ser o da administração itinerante. Ninguém precisa ir até uma sala especial para discutir um desenho ou esclarecer uma dúvida. Pelo contrário, Rosa está sempre circulando. Assim, pode verificar o andamento dos trabalhos, planejar modificações com os chefes de setores e explicar detalhes dos esboços. A comunicação é pontual e específica, sempre relacionada à ação. Aliado à baixa hierarquia, esse tipo de comunicação se torna extremamente simples e eficaz. “Nos meses em que pesquisamos a rotina do barracão, havia sete deles em intensa atividade: carpintaria, adereços, costura, chapelaria, escultura, almoxarifado e cozinha. Outros setores, como iluminação e efeitos especiais, costumam ser terceirizados.”

Organização: O estilo de atuação da carnavalesca contribui, e muito, para o comprometimento de todos os envolvidos com o resultado final. O controle não é aparente, não há prestação de contas nem relatórios. Mas parece haver, sim, uma consciência generalizada de que todos podem realizar seus trabalhos de forma competente e dentro do prazo. E o nível de comprometimento conseguido é surpreendente, embora alguns funcionários declarem, sem constrangimento, torcer por outra escola.

Direção: “..o exercício de liderança é continuamente praticado na Imperatriz. As salas do presidente da escola...” Na Imperatriz, predomina o estilo democrático de liderança. Há, de início, uma relação de aprendizado entre os subordinados e os chefes de setores. Quem sabe mais passa seus conhecimentos para aquele que está aprendendo. Depois dessa etapa, o chefe passa a atuar como um facilitador.

Controlar: Os responsáveis pelos setores têm uma preocupação grande em reconhecer os que revelem interesse ou habilidades acima da média. Além do salário diferenciado, os chefes costumam trazer para junto de si esses funcionários de destaque.

02. No que se refere ao Direito Empresarial e do Consumidor, reflita, pesquise, estude e responda as seguintes perguntas:

a) Um visitante vai ao barracão de uma das escolas de samba e, em razão dos funcionários desta não terem isolado a área próxima onde estavam

trabalhando, acaba se ferindo gravemente. Diante desta situação e do que prevê o Código de Defesa do Consumidor (CDC - lei 8078/1990), pode-se considerar aí uma relação de consumo? Se sim, descreva os elementos desta relação e esclareça se a pessoa ferida poderá ser indenizada pelos prejuízos com base nas disposições do CDC.

Sim. É um direito do consumidor a proteção a vida, saúde e segurança contra os riscos provocados por práticas no fornecimento de produtos e serviços considerados perigosos ou nocivos. Nesse caso as vítimas do evento são consumidores e poderão sim, ser indenizadas pelos ferimentos sofridos no barracão da escola de samba, já que os funcionários foram negligentes com no trabalho que a eles competia.