Sdasdasd
Trabalho Escolar: Sdasdasd. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: daniboy163 • 15/3/2015 • 318 Palavras (2 Páginas) • 211 Visualizações
problema. Os bi’s
são chamados de termos independentes. Aqui estudaremos apenas os sistemas lineares que
tenham tantas equações quanto incógnitas, isto é, m = n.
por exemplo, a relação entre o determinante dos coeficientes do sistema e a
existência e unicidade de soluções),
O cálculo numérico compreende:
-A análise dos processos que resolvem problemas matemáticos por meio de operações
aritméticas;
- O desenvolvimento de uma seqüência de operações aritméticas que levem às
respostas numéricas desejadas (Desenvolvimento de algoritmos);
-O uso de computadores para obtenção das respostas numéricas, o que implica em
escrever o método numérico como um programa de computador
Espera-se, com isso, obter respostas confiáveis para problemas matemáticos. No entanto,
não é raro acontecer que os resultados obtidos estejam distantes do que se esperaria obter.
PASSO 2:
DESAFIO A:
I = falsa, por que o v1 é uma combinação linear do v2, ou seja eles se anulam.
II= verdadeira, por que a combinação linear entre v1 e os demais não se anulam.
III= verdadeira, por que v1 é uma combinação linear dos demais vetores.
DESAFIO B:
u = (4, 7,-1) v = (3, 10, 11)
w=u(4,7,-1)+v(3,10,11)=(0,0,0)
{4u+3v=0
{7u+10v=0
{-u+11v=0
No sistema formado podemos observar que não existe anulação entre os vetores, e que seria necessário métodos como o de escalonamento para resolver esta incógnita, portanto a resposta é verdadeira, são linearmente independentes, pois não se anulam.
DESAFIO C:
w1 (3, 3, 4) e w2 ( 1, 2, 0)
w = 2w1 - 3w2 => 2(3,-3,4)-3(-1,2,0)
w= (6,-6,8) + (3,-6,0)
w=(9,-12,8) resposta correta.
PASSO 3:
RESPOSTA: SEQUENCIA = 11101
ETAPA 2
PASSO 1:
CASO A:
RESPOSTA: Foram apresentados valores diferentes devido ao método de aproximação utilizado por cada um dos três alunos, assim quanto maior o numero de casas após a virgula, maior a precisão do resultado.
CASO B:
RESPOSTA: Ocorre diferença no resultado, por que a calculadora
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