Estatística A atividade prática supervisionada (ATPS)

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Engenharia de Controle e Automação

1ª Série

Estatística

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir esses objetivos, as atividades foram organizadas na forma de

um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.

Participar ativamente desse desafio é essencial para o desenvolvimento das

competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.

Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTOR:

João Valentim Gasparotto

Faculdade Anhanguera de Jundiaí

Engenharia de Controle e Automação– 1º Série – Estatística

João Valentim Gasparotto

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as

competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a

seguir.

Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de Engenharia.

Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica.

Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à

Engenharia.

Avaliar a viabilidade econômica de projetos de Engenharia.

Produção Acadêmica

Descrição do que será produzido.

• Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas no final de cada

Etapa.

Participação

Essa atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,

pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

• organizar-se, previamente, em equipes de até 06 participantes;

• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina

Padronização

O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

• em papel branco, formato A4;

• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

• espaçamento de 1,5 entre linhas;

• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

• com capa, contendo:

• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

• nome e RA de cada participante;

• título da atividade;

• nome do professor da disciplina;

• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

DESAFIO

O aprendizado de Estatística nos cursos de Engenharia tem como objetivos dar ao

aluno uma visão geral da disciplina; da parte descritiva (organização, resumo e apresentação

1 Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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de dados) e inferencial (tirar conclusões sobre uma população e noções de probabilidade).

Familiarizar os estudantes com terminologia própria; observar, interpretar, compreender e

tirar conclusões de fenômenos e associar o aprendizado ao cotidiano e a parte técnica da

engenharia à qual o estudante está inserido, bem como, relacionar o aprendizado no contexto

sócio-cultural e ambiental da atualidade.

O desafio tem como base obter dados no seu ambiente de trabalho, nas vizinhanças da

sua