O valor pedagógico e motivacional das ferramentas da Web 2.0

ANTONIO BARBOSA SANTOS

Polo: Osasco

O valor pedagógico e motivacional das ferramentas da Web 2.0

A Web 2.0 vem se tornado um mecanismo cada vez mais uma fonte de conteúdo no processo de ensino e aprendizagem nas escolas, seja ela municipal; estadual ou mesmo particular, no entanto a Internet e vista como um espaço de convergência das diversas mídias e tecnologias que vem a viabiliza projetos educacionais diferenciados e com propostas inovadoras ou mesmo uma ferramenta tecnológica se adequando a educação e a pesquisa.

Os recursos existentes e disponíveis na web 2.0 são ferramentas novas, porém de fácil conteúdo e manuseio, compartilhamento e comunicação característicos, no entanto constituem uma oportunidade para que professores e alunos possam ensinar e aprender colaborativamente, divulgando e compartilhando as suas experiências e saberes.

Diante dessa tecnologia, se faz necessário que políticas e práticas educacionais sejam repensadas de forma a rever as estratégias na aprendizagem não só desta tecnologia, mas construir novos conceitos na disciplina de matemática através de programas educativos, criar propostas de avaliação e a relação do aluno com o professor, assim devemos criar mecanismos educativos no qual devemos estimular a participação colaborativa dos alunos nas pesquisas, principalmente em ambiente digital e com ferramentas colaborativas com foco no desenvolvimento de suas competências básicas para participação em uma sociedade cada vez mais conectada na web 2.0.

De acordo com De Souza, Conseguir com que os alunos se interessem por todas as matérias e se envolvam em sua formação não é tarefa fácil. Porém não há dúvida de que a web 2.0 pode ajudar muito nesse processo com tantos recursos disponíveis colaborando dentro e fora da sala de aula. O fato é que podemos considerar os jovens atuais como usuários avançados da internet enquanto os professores, imigrantes nessa tecnologia, tem muito ainda o que aprender.

A sociedade atual está se adaptando com a web 2.0, através desta tecnologia podemos ampliar e enriquecer os recursos didáticos tecnológicos dentro de uma tecnologia em pleno desenvolvimento, no qual venha a possibilita a construção do conhecimento por qualquer usuário.

As ferramentas disponíveis na Web 2.0 alteraram a forma de como os usuários se conectam em busca do conhecimento perante a Internet. Os navegantes na web se interagem com a rede em busca de conhecimento, assim será natural que esta evolução se repercuta na educação e na forma de como os indivíduos processam a linha de pesquisa, organização do raciocínio logico dos conteúdos aplicados e compartilhamento do conhecimento adquirido.

Concluo que devemos estar historicamente situados nos novos recursos tecnológicos que venha a ser dedicada a educação, ou seja, pois estamos no século XXI rodeados por inúmeras tecnologias que compartilharemos no nosso cotidiano, assim motivar os alunos no tocante à aprendizagem desta tecnologia de maneira pratica nas técnicas de aprender, interagir num mundo virtual.

Sendo assim, diremos que a educação também tem que ser incorporado em um projeto educacional numa proposta pedagógica, onde todos os aparatos tecnológicos estejam sintonizados com o nosso tempo ou mesmo nas nossas vidas, ou ainda mesmo nas realidades das escolas, principalmente, para efetivamente poder preparar os jovens para a sociedade contemporânea ou mesmo na formação do cidadão.

Bibliografia:

De Souza, Hélder Alves: http://www.alagoas24horas.com.br/artigos/?vCod=120964

http://ria.ua.pt/bitstream/10773/1391/1/2009001379.pdf

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