A Educação e o Mundo do Trabalho

2-Tema do Projeto:  “A Educação e o Mundo do Trabalho”.

3- Nome da Escola: E.E Antônio Delfino Pereira.  

4-Público-Alvo: Alunos do EJA (1ª a 4ª série).                                                                                                                                                                

5- Nome da Empresa Parceira: Supermercado “Pague Pouco”.

6- Nome do Pedagogo Responsável: Joao Carlos Domingues.

7-Objetivos:

• Conhecer diversas áreas de trabalho;
• Experimentar diversas situações de compra e venda utilizando o dinheiro;
• Ampliar seus conhecimentos de leitura através do projeto;
• Produzir textos referentes ao tem trabalhado;
• Aprender a construir lista de compras;
• Ler e interpretar textos com autonomia;
• Vivenciar experiências de compra e venda;
• Interpretar e produzir escritas numéricas;
• Favorecer e estimular atitudes étnicas;
• Proporcionar aos alunos momentos de interação e socialização.

8- Relevância do desenvolvimento do projeto: O tema deste projeto é suma importância para à educação de jovens e adultos, para que tenham experiências significativas de aprendizagem por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita para construir em um dos espaços de ampliações das capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado pelos adultos. Foi para que os alunos do EJA possam trazer para sala de aula vivencias do seu cotidiano, desenvolvendo seu raciocínio e desta maneira possam utiliza-las no seu dia- a- dia. Queremos que os alunos cheguem ao final do curso habilitados não só em escrever seu nome e algumas palavras, mas que sejam capazes de interpretar, analisar e estarem preparados para as situações decorrentes da vida cotidiana.

9- Breve Fundamentação Teórica: Para uma pessoa adulta que retoma seus estudos, o desejo maior é o de se preparar para o trabalho, de ter autonomia e de se dar bem profissionalmente.

A EJA surgiu com o objetivo de atender aquelas pessoas que não tiveram ou, não puderam estudar em sua idade e série adequada. Esta modalidade de ensino tem também como objetivo fornecer subsídios para que os educandos se tornem ativos, críticos, criativos e mais participantes na sociedade.

A alfabetização do EJA é um processo de ensino de leitura e escrita que deve ser acompanhada do processo de conhecimento e construção de práticas sociais importantes com o objetivo de oportunizar a conclusão da educação básica, proporcionando aos alunos novas chances de inserção no mercado de trabalho e aperfeiçoamento para que possam acompanhar o ritmo acelerado das novas descobertas e assimilar os novos processos de produção

        

10- Encaminhamento Metodológico (descrição em forma de tópicos das atividades a serem realizadas com os alunos da EJA).

• Recorte e colagem de preços e produtos que encontramos no supermercado;
• Escrita de palavras com figuras;
• Relação de preços (maior, menor);
• Pesquisar a data de fabricação e validade dos produtos;
• Trabalhar com panfletos de supermercado (recortar vários produtos com os preços e colar numa folha de sulfite e classifica-os por ordem: produto de higiene, de limpeza, produto de alimentação);

11-Referências.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Proposta curricular para educação de Jovens e Adultos, 2002.

BRASIL, lei de diretrizes e bases da educação nacional: texto aprovado na Comissão de Educação, Cultura e Desporto da CD/com comentários de Demerval Saviani. São Paulo: Cortez, 1990. PIERRO, Maria Clara Di. Educação de Jovens e Adultos no Brasil: questões face às políticas públicas recentes. Brasília: INEP/MEC, 1992.