Relatório Oficina de Lingua Portuguesa III

Relatório Oficina de Lingua Portuguesa III

A oficina de língua portuguesa III consiste em ensinar o acadêmico a fazer resumos e resenhas

, e aperfeiçoar a  condição de leitor .  Com o objetivo de aprimorar as nossas condições para a produção de um texto: produtor, leitor e objetivo do texto. A leitura de um texto implica em desvendar diversos aspectos que o compõem, de sua estrutura à organização da linguagem que o autor empregou. Há textos de diversos tipos: alguns contam histórias, defendem posicionamentos; outros explicam determinados fatos ou fenômenos, e outros, ainda, informam sobre outro texto. Não basta apenas que pegamos um livro ou um texto para lermos  e não saibamos identificar a voz do resenhador e nem do autor. Por isso esses temas são importantes para nosso aprendizado, para que possamos nos qualificar a cada dia mais. Onde aprendemos que resumo  é um texto informativo-referencial que compreende a apresentação dos pontos principais de um texto-fonte, de forma a dispensar a sua consulta Sua estrutura – forma composicional– apresenta palavras-chave e contém apenas um parágrafo com, no máximo, 500 palavras. Resenha  é um texto que remete a outro texto (texto base/fonte), onde ler uma resenha implica o uso de determinadas técnicas e estratégias de leitura e de redação, ainda, resenha é um gênero muito encontrado em revistas (científicas ou não), jornais,    muito requisitado na vida acadêmica de qualquer aluno . A resenha é uma produção completa: deve conter  informações  importantes sobre o objeto (resumo) e argumentos que o avaliem, sendo, portanto, um trabalho que exige maturidade intelectual. O objetivo  é fazer uma análise crítica, avaliando e dando informações sobre o objeto resenhado, a fim de ajudar o leitor a tomar uma decisão; por essa razão, é fundamental uma avaliação criteriosa por parte de quem elabora a resenha, porque essas orientações é que vai  indicar se o texto tem determinada estrutura e elementos linguísticos que o organizam diferentemente, por isso, podemos dizer que escrever não é um ato de pura inspiração, mas de conhecimento e prática. O conhecimento das partes e dos elementos que compõem determinado tipo de texto implica sucesso, ou não, da produção do autor. Escrever é um ato responsável. Assim finalizo esse trabalho, onde coloquei o meu aprendizado oferecido pela oficina do portal  da Anhanguera onde também nos ajudam com nossas atividades complementares e também a nos qualificar ainda mais. Porque aprendizado nunca é demais, é o que levamos para a vida toda.

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