TG ED IV UNIP - ADMINISTRAÇÃO

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP INTERATIVA

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

TG – ESTUDOS DISCIPLINARES IV

RONALDO ADRIANO DE SOUZA – RA 1540271

POLO CANOAS - RS

2015

RONALDO ADRIANO DE SOUZA

ESTUDOS DISCIPLINARES IV – 6580-05-SEI_AD_0715-20152:

TG – ESTUDOS DISCIPLINARES IV

Trabalho de estudo de caso proposto, para     compor avaliação bimestral da disciplina de Estudos Disciplinares IV apresentado à Universidade Paulista – UNIP.

Orientador: Prof. Maurício Manzalli

POLO CANOAS - RS

2015

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO         3

2 TEXTO E PROPOSTA DA ATIVIDADE........................................................................4

3 DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE...................................................................5, 6

4 CONCLUSÃO...................................................................................................................... 7

1. INTRODUÇÃO

Neste trabalho, desenvolverei a atividade proposta que consiste em um estudo que deve ser feito a partir da leitura e interpretação do texto “Educação para o Desenvolvimento Sustentável no Brasil”. Com base nas informações contidas no texto, conhecimento já adquirido e aprofundamento no assunto através de leituras e outras formas de informação desenvolverei o raciocínio proposto e formarei meu parecer final sobre a atividade proposta.

   

2. TEXTO E PROPOSTA DA ATIVIDADE

Educação para o Desenvolvimento Sustentável no Brasil  

© UNESCO/Nelson Muchagata

A educação para o desenvolvimento sustentável permite a todo ser humano adquirir conhecimento, habilidades, atitudes e valores necessários para formar um futuro sustentável. A escala e a diversidade de seus recursos naturais fazem do Brasil um país de importância chave em termos da preservação ambiental e do desenvolvimento sustentável. A Assembleia Geral das Nações Unidas a proclamou a Década Internacional da Educação para o Desenvolvimento Sustentável para o período 2005-2014. A proposta foi aprovada em dezembro de 2002, durante sua 57ª Sessão. A UNESCO é a agência líder da Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável (DEDS) para promover a décadas e para estabelecer padrões de qualidade para a educação voltada para o desenvolvimento sustentável. Seu principal objetivo é o de integrar os princípios, os valores e as práticas do desenvolvimento sustentável a todos os aspectos da educação e da aprendizagem. A educação para o futuro sustentável significa incluir questões-chave sobre o desenvolvimento sustentável no ensino e na aprendizagem, por exemplo, mudança climática, redução de riscos de desastres, biodiversidade, redução da pobreza e consumo sustentável. Também requer métodos participativos de ensino e aprendizagem para motivar e empolgar alunos a mudar seus comportamentos e tomar atitude em favor do desenvolvimento sustentável. A Educação para o Desenvolvimento sustentável promove competências como pensamento crítico, reflexão sobre cenários futuros e tomadas de decisão de forma colaborativa. Isso requer mudanças profundas no modo que a educação é frequentemente praticada hoje. Esse esforço educacional irá incentivar mudanças de comportamento que virão a gerar um futuro mais sustentável em termos da integridade ambiental, da viabilidade econômica e de uma sociedade justa para as gerações presentes e futuras. Isso representa uma nova visão da educação capaz de ajudar pessoas de todas as idades a entender melhor o mundo em que vivem, tratando da complexidade e do inter-relacionamento de problemas tais como pobreza, consumo predatório, degradação ambiental, deterioração urbana, saúde, conflitos e violação dos direitos humanos, que hoje ameaçam nosso futuro.

Pergunta: Explique de que forma a inclusão de educação ambiental nos mais baixos níveis escolares pode auxiliar no desenvolvimento de uma sociedade melhor para o futuro.

3. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

A inclusão da educação ambiental tem uma importância muito grande nos dias atuais, e se faz necessária sua aplicação desde os primeiros anos do estudo fundamental.

Vivemos em um mundo onde o capitalismo exacerbado impõe um ritmo alucinante de busca pelo lucro, pelo aumento da produtividade e disseminação das marcas e produtos no mercado consumidor. O problema é que em meio a este turbilhão constante em que vivemos, acaba passando despercebido à maioria, o fato que vivemos em um ecossistema onde os recursos são finitos, e que estes recursos naturalmente ficarão escassos com o passar do tempo se algo não for feito para evitar.

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