Trabalho IPT unip

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA

Ariane Alves de Oliveira R.A C0573E-4

Lucas de Araujo Barbosa R.A C03ACH-3

Marcel Furtado da Silva R.A C11HAA-0

Pâmela Moreno de Oliveira R.A C0570D-4

OS DESASTRES DE SOFIA

                                        Trabalho sobre o texto “os desastres de sofia” da disciplina de

Interpretação e Produção de Texto, ministrada pela

Profª. Mestra Denise Duarte Moreira Falcetta

SÃO PAULO

2014

OS DESASTRES DE SOFIA

Qualquer que tivesse sido o seu trabalho anterior, ele o abandonara, mudara de profissão e passara pesadamente a ensinar no curso primário: era tudo o que sabíamos dele.

O professor era gordo, grande e silencioso, de ombros contraídos. Em vez de nó na garganta, tinha ombros contraídos. Usava paletó curto demais, óculos sem aro, com um fio de ouro encimando o nariz grosso e romano. E eu era atraída por ele. Não amor, mas atraída pelo seu silêncio e pela controlada impaciência que ele tinha em nos ensinar e que, ofendida, eu adivinhara. Passei a me comportar mal na sala. Falava muito alto, mexia com os colegas, interrompia a lição com piadinhas, até que ele dizia, vermelho:

─ Cale-se ou expulso a senhora da sala.

Ferida, triunfante, eu respondia em desafio: pode me mandar!

Ele não mandava, senão estaria me obedecendo. Mas eu o exasperava tanto que se tornara doloroso para mim ser o objeto do ódio daquele homem que de certo modo eu amava. Não o amava como a mulher que eu seria um dia, amava-o como uma criança que tenta desastradamente proteger um adulto, com a cólera de quem ainda não foi covarde e vê um homem forte de ombros tão curvos. (...)

LISPECTOR, Clarice. A legião estrangeira.

Questões:

 

1. No segundo parágrafo, o narrador afirma que o professor tinha “ombros contraídos”. Essa característica fora do contexto em que está inserida, pode sugerir várias interpretações. Enumere-as. Mas, levando em conta o contexto, apenas uma dessas possibilidades contém uma interpretação adequada. Indique qual é essa possibilidade e, com outras passagens do texto, justifique a sua escolha.

R: Características fora do contexto:

1º Pode ser que o professor fosse um senhor de idade

2º Ou frágil (falando fisicamente)

3° Poderia ser corcunda

4° Ou então ser uma pessoa que não conseguisse suportar certas pressões e ficava meio acovardado.

 

A resposta que escolhemos foi que ele era uma pessoa acovardada, não sabia como lhe dar com as pressões sociais e acabava abandonando seu emprego ate que então foi parar dando aula no primário, além de não gostar do que fazia isso explica a frase “controlada impaciência em nos ensinar”.

1. Há várias passagens do texto em que o narrador dá a entender que o professor era uma pessoa que tomava atitudes contrárias à sua vontade ou tinha características que não combinavam entre si. Cite ao menos duas passagens do texto que comprovem essa afirmação.

R: “O professor era gordo, grande e silencioso, de ombros contraídos”,

“Usava paletó curto demais, óculos sem aro, com um fio de ouro encimando o nariz grosso e romano.”

 

“Cale-se ou expulso a senhora da sala”.

Ferida, triunfante, eu respondia em desafio: pode me mandar!  Ele não mandava, senão estaria me obedecendo.

1. Segundo o texto, os sentimentos da aluna pelo professor eram ambíguos, isto é, eram sentimentos que se contrariavam.

1. Cite algumas passagens em que se manifesta essa contradição.
2. Qual o motivo dessa ambiguidade?

R: A- “Ferida, triunfante, eu respondia em desafio: pode me mandar!”.

“amava-o como uma criança que tenta desastradamente proteger um adulto, com a cólera de quem ainda não foi covarde”.