A Energia Solar

ALUNO:
Fernando Ferreira Dias
CURSO:
ADMINISTRAÇÃO - BACHARELADO
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - ADMINISTRAÇÃO
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
Projeto de Energia Solar
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
No cenário em que vivemos em busca de energia mais limpa e sustentáveis isso se tornou prioridade global, a implantação desse projeto emerge como uma solução inovadora e promissora. esse projeto visa levar a sociedade a um futuro mais sustentável e consciente. e ainda motivar as pessoas a aderir ao projeto, com reforços s através de palestras em espaços públicos e redes sociais, e também incentivo de ongs a disseminar essa ideia, conscientizando sobre os benefícios.
COMPETÊNCIAS:
I   -  pensamento sustentável; II  - promoção da conscientização; III - promoção da  independência energética; IV - construir um futuro mais limpo para as gerações vindouras; V  -compromisso com a preservação do meio ambiente;
PERFIL DE EGRESSO:
Reflete a importância de uma formação técnica sólida aliada a uma compreensão profunda dos princípios da sustentabilidade e inovação. profissionais apto a liderar uma equipe rumo ao futuro próspero e saudável, e serão incentivados a participar de pesquisa e  desenvolvimento, explorando novas tecnologias e abordagens para aprimorar ainda mais a eficiência dos sistemas. Atuaram como o agente de mudança, promovendo a conscientização sobre os benefícios da energia solar em suas comunidades e na sociedade em geral.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Criatividade e Inovação Resolução de Problemas Aprendizado Ativo Flexibilidade e Adaptabilidade
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos de aprendizagem em um projeto de implantação são fundamentais para guiar a formação dos participantes, capacitando-os a adquirir conhecimentos habilidades e competências específicas necessárias para o sucesso da iniciativa. Alguns exemplos de aprendizagem: Compreender os Fundamentos da Energia Solar,  Analisar Sistemas Fotovoltaicos, Dominar Técnicas de Instalação e Manutenção, Gerenciar Projetos de Energia Solar. Esses objetivos de aprendizagem proporcionam uma estrutura sólida para a formação dos participantes no projeto. Eles refletem as necessidades técnicas, práticas e também socioemocionais que são essenciais para um desempenho bem-sucedido e sustentável no campo da energia solar.
CONTEÚDOS:
I - Gestão de projetos; II - Sustentabilidade e Impactos Ambientais; III - Comportamento organizacional; IV- Introdução à energia Solar.
TEMPLATE PDCA:
Aluno e Aluna, essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA. Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue. Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS.
1.  PLANEJAMENTO (PLAN)
Antes de definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) no link https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se preferir, pode baixar o documento pelo link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf. Compreenda a proposta da ONU e engaje-se nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto! Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto. Para isso, clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um. É necessário que você escolha pelo menos uma meta. Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos, mas não se restrinja. Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta. Feito isso, liste aqui suas escolhas. Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas. LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO
META 7- Energia Limpa e Segura
DEFINA A PROPOSTA. IMERSÃO: DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro. SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1.          Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com maior frequência? 1.1.          Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente curricular? Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1. 1.2.          É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão. Se não for possível deve voltar à pergunta 1. 1.3.          A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade? Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1. 2.          Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados? 3.          Onde será realizada a ação? 4.          Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado? 5.          Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente? 6.          Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação? 7.          Será necessário agendamento? 8.          Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?
IDEAÇÃO: DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO.
I- Localização; II- Dimensionamento do Sistema; III- Escolha dos Painéis Solares; IV- Estrutura de Suporte; V- licenças e Regulamentações.
PROTOTIPAÇÃO: DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO.
I- Painéis Solares ; II- Inversor Solar; III- Baterias e Controlador de Cargas; IV- Medidores e Sensores; V- Permissão e licenças
IDEIAS E ANOTAÇÕES:
I- Nome do Projeto: "SolArt" Fundar um Programa educacional sobre energia solar em escolas. Anotações: O projeto SolArt envolverá estudantes em atividades práticas para construir pequenos painéis solares, promovendo a conscientização sobre energia limpa e inspirando futuros líderes em sustentabilidade. II- Nome do Projeto: "Solaris Remot " tem por finalidade desenvolver um sistema de energia solar integrado para  comunidades rurais  remotas. Anotação: O Solaris visa fornecer energia confiável e sustentável para aldeias isoladas, melhorando a qualidade de vida e estímulo ao desenvolvimento econômico local.
2. REALIZAÇÃO (DO)
CRONOGRAMA:
ATIVIDADES	PER. 1	PER. 2	PER. 3	PER.4
Faze de planejamento (2-4 semanas)	Definer os objetivos do projeto.	Realizaar uma análize de viabilide.	Selecionar o local de instalação.	Estabelecer o orçamento.
Projeto e Design( 4-8 semanas)	Contratar um técnico  em designer.	Projetar o Sistema solar	Obter aprovaçõee neceessáreas
Aquisição de equipamento (4-6 semanas	Encomendar paineis solares, inversores e outros components.	Garantir que tododos os materiais estejam em conformidade com os padrões locais.
Preparação do local (2-4 semanas)	Preparar o terreno ou o telhado para a instalação	Instalar a base ou suporte
Instalação (2-4 semanas)	Montar os paineis solares.	Conectar os inversores e cabeamento.	Testar o Sistema.
Inspeções e aprovações (2-4 semanas)	Agendar inspeções com autoridades locais.	Garantir que o Sistema atenda
Comissionamento(1-2 semanas)	Verificar o desempenho do Sistema.	Garantir que esteja funcionando corretamente.
Treinamento e documentação (1-2 semanas)	Treinar a equipe de operação e manutenção.	Preparer a documentação do Sistema.
Operação e manutenção contínua	Monitorar o desempeho do Sistema.	Realizar a manutenção preventiva congforme necessário.
Lembre-se que os plazos variam dependendo do tamanho e da complexidade do projeto, bem como de fatores externos, commo condições climáticas e aprovações regulatórias.
3. VERIFICAÇÃO (CHECK)
Planejamento:
Imersão realizada?
(x) SIM
() NÃO
Ideação realizada?
(x) SIM
() NÃO
Prototipação realizada?
(x) SIM
() NÃO
Planejamento está ok?
(x) SIM
() NÃO
Realização:
Cronograma realizado?
(x) SIM
() NÃO
Cronograma atende a realização do projeto?
(x) SIM
() NÃO
Verificação:
Cronograma atende a realização do projeto?
() SIM
() NÃO
Projeto atende a proposta da instituição escolhida?
(x) SIM
() NÃO
Houve necessidade de mudança de estratégia?
() SIM
(x) NÃO
Em depoimento
De acordo com  Robsom  Farias de Lima um dos engenheiros responsável pela construtora que apresentamos nosso projeto, este projeto  de energia solar representa um marco significativo não apenas para nossa comunidade, mas também para o futuro de nosso planeta. Desde que me envolvi neste projeto, fiquei profundamente inspirado pela maneira como estamos contribuindo para um mundo mais sustentável e limpo.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual.
SHELL SOLAR; www.shell.com/solar. Photovoltaic Solar Module: Shell SM50-H. https://www.portalsolar.com.br/energia-solar https://solarprime.com.br/etapas-projeto-energia-solar/

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