O conceito de Educação Ambiental é invariável

Analise as afirmações abaixo:I – O conceito de Educação Ambiental é invariável, não estando sujeito a interretações, de acordocom cada contexto! II – "ara muitos, a Educação Ambiental restrin#e$se em trabal%ar assuntos relacionados & nature'a:lixo, reservação, aisa#ens naturais, animais, etc! (entro deste enfo)ue, a Educação Ambiental assume umcaráter basicamente naturalista! III – Atualmente, a Educação Ambiental assume um caráter mais realista, embasado na busca de ume)uil*brio entre o %omem e o ambiente, com vista & construção de um futuro ensado e vivido numa l+#ica dedesenvolvimento e ro#resso ensamento ositivista-! .este contexto, a Educação Ambiental é ferramenta deeducação ara o desenvolvimento sustentável aesar de ol/mico o conceito de desenvolvimento sustentável,tendo em vista ser o r+rio 0desenvolvimento0 o causador de tantos danos s+cio$ambientais-!1om relação &s afirmações acima odemos afirmar 2esosta: 1 $ As )uestões II e III estão corretas Analise as afirmações abaixo:I – Educação Ambiental foi definida como uma dimensão dada ao conte3do e & rática da Educação,orientada ara a solução dos roblemas concretos do meio ambiente, através de enfo)ues interdiscilinares ede uma articiação ativa e resonsável de cada indiv*duo e da coletividade! II – A definição oficial de educação ambiental, do 4inistério do 4eio Ambiente: 5Educação ambiental éum rocesso ermanente, no )ual os indiv*duos e a comunidade tomam consci/ncia do seu meio ambiente ead)uirem con%ecimentos, valores, %abilidades, exeri/ncias e determinação )ue os tornam atos a a#ir –individual e coletivamente – e resolver roblemas ambientais resentes e futuros6! III – O 1O.A4A $ 1onsel%o .acional do 4eio Ambiente – não ossui uma definição esecifica ara aEducação Ambiental, ois não a entende como um rocesso de formação e informação orientado ara odesenvolvimento da consci/ncia critica sobre as )uestões ambientais, e de atividades )ue levem & articiaçãodas comunidades na reservação do e)uil*brio ambiental! 1om relação &s afirmações acima odemos afirmar 2esosta: A $ As )uestões I e II estão corretas Analise as afirmações abaixo:I – A educação ambiental na vertente ecol+#ico$reservacionista – A 2elação 7er 8umano e .ature'ase caracteri'a: a- $ 7eara 5mundo constru*do6 do 5mundo natural69 b- $ A .ature'a é tudo o )ue está 5fora6, nãoinclui o %omem, es)uecendo )ue ele também é uma esécie biol+#ica cujo rocesso adatativo re)uer atransformação do ecossistema9 c- $ Ideali'a e atribui valores estéticos e éticos a uma 5.ature'a vir#em6 nãoviolada elo %omem e ela %ist+ria9 d- $ Oculta os conflitos sur#idos elas modalidades de uso dos recursosnaturais determinados elo estilo dominante )ue ne#a & #rande maioria da oulação acesso aos recursos9 e- $"ostula a aralisação do desenvolvimento, a manutenção do status )ue e uma visão catastr+fica em relaçãoaos roblemas ambientais9 f- $ 1ondu' muitas ve'es a visões m*sticas da relação, nas )uais a conceção5%ol*stica6 e 5lanetária6 dos roblemas oculta as injustiças sociais e econmicas imostas9 #- $ O %omem é umaentidade abstrata )ue se distancia da 5nature'a6 também ente abstrato )ue é culado de sua destruição9 %- $5;alori'ação do ser mais do )ue do ter! Abandono da economia rodutiva relacionada com o ter e rioridadeara a economia relacionada com o modo de vida do ser69 i- $ "rocura de uma %armonia universal9 j- $ Anature'a é concebida como valor suremoII – A educação ambiental na vertente ecol+#ico$reservacionista – O 1on%ecimento se caracteri'a: a-$ A ess/ncia do ensamento ecolo#ista é ser um ensamento de amor e de aliança! (e amor e de aliança entreos seres %umanos9 e de amor e aliança entre os %omens e a nature'a9 b- $ .ão existe uma teoria decon%ecimento exl*cita! "rivile#ia o con%ecimento ori#inário da exeri/ncia9 c- $ ;isão imediatista, suostamente

5%ol*stica6, na )ual com uma e)u*voca consideração da totalidade, es)uece a comlexidade das inter$relaçõesentre sociedade e nature'a9 d- $ "riori'a o con%ecimento oular9 e- $ <a' a cr*tica ao con%ecimento cient*ficoositivistaIII – A educação ambiental na vertente ecol+#ico$reservacionista – A Escola se caracteri'a: a-"reconi'a )ue as escolas devem ser e)uenas e ter alicerces firmes em suas comunidades, ara ermitir maior contato entre alunos e rofessores, entre a escola e o contexto social, e, até, entre os r+rios alunos9 b- $ =emcomo referencial o modelo inte#rali'ado de sociedade )ue não aceita o div+rcio entre a sala de aula e o mundo9c- $ A instituição escolar é vista como rerodutora da sociedade dominante, le#itimando o con%ecimentocient*fico fra#mentado9 d- $ 4uitos autores ostulam a desescolori'ação, uma ve' )ue a instituição escolar isolao %omem da nature'a 1om relação &s afirmações acima odemos afirmar 2esosta: ( $ As )uestões I, II e III estão corretas Analise as afirmações abaixo:I – "eda#o#ia tradicional $ 2elação 7er 8umano e .ature'a se caracteri'a: a- $ O ser %umano é donoe sen%or dominador- da .ature'a9 b- $ A .ature'a assa a ser roriedade rivada de al#uns %omens!II – "eda#o#ia tradicional – 2elação 7ociedade e 1ultura se caracteri'a: a- $ ;isão bur#uesa eindividualista, objetivando a eretuação das relações estabelecidas na 7ociedade e na 1ultura9 b- $ 7earaçãoda conceção de 07ociedade0 e de 01ultura0 da conceção de 0.ature'a0!III – "eda#o#ia tradicional – A 4etodolo#ia se caracteri'a: a- $ Aula exositiva e demonstrações feitaselo rofessor9 b- $ Exerc*cios de memori'ação or arte do aluno9 c- $ 4otivação extr*nseca )ue deende dorofessor9 d- $ 5>m método ara ensinar tudo a todos1om relação &s afirmações acima odemos afirmar 2esosta: ( $ As )uestões I, II e III estão corretas Analise as afirmações abaixo:I – A educação ambiental na vertente ecol+#ico$reservacionista – A 2elação 7ociedade e 1ultura secaracteri'a: a- $ A %ist+ria do %omem não ode ser searada da 5%ist+ria da Ecolo#ia69 b- $ Interreta asociedade e a cultura dentro da visão da 7+cio$biolo#ia, efetuando #raves reducionismos9 c- $ Analisa asociedade com métodos extra*dos da ?iolo#ia9 d- $ ;isão individualista da sociedade )ue rescinde de análise%ist+rica9 e- $ .ão considera os asectos ol*ticos e econmicos