Desenhos de audiogrupos

Nos desenhos do grupo de áudio, predominaram cenas das latas de lixo reciclável, cada

uma com sua cor e o nome do material a ser reciclado. Observou-se também desenhos

de crianças com garrafas pet na mão e, em alguns, a cena de uma jarra de suco em cima

de uma mesa.

No grupo de imagem, um dos primeiros pontos percebidos foi a falta que sentiram da

música. Na exibição da propaganda sem o áudio, vimos algumas tentativas de baterem

palmas e começarem a tentar cantar lembrando o ritmo do jingle. Certamente, isso

deveu-se ao contato que também já tinham tido com a campanha. Com relação ao

resultado do debate, notou-se que a maior percepção que tiveram estava ligada à marca

e ao conceito “Preparou, Bebeu, Faz”, seguido das questões de reciclagem.

“Mediador: O que vocês lembram que passou ali na tela?

Criança: Uma placa de “preparou”.

Criança: Estava assim: ‘Faz’!

Mediador: O que vocês entenderam do que passou ali?

Criança: Eu entendi que eles estavam reciclando, todo mundo junto, aí virou tipo

um brincadeira.”

Em todos os desenhos do grupo de imagem apareceu a frase “Preparou, Bebeu, Faz”.

Na maioria deles, foi observada também a presença do nome da marca Tang e de

crianças segurando plaquinhas, como as que aparecem no vídeo, que levam o refrão da

canção. Já o grupo de videoclipe foi o que falou menos no debate, aparentando maior

timidez. No entanto, a presença da marca foi muito bem percebida, seguida da palavra

“reciclagem”, que também apareceu muito no debate.

“Moderador: O que a menininha do vídeo faz?

Criança 2: Ela pede pra gente cuidar do planeta e reciclar.

Mediador: O que vocês mais gostaram no vídeo?

Criança 7: Da reciclagem

Mediador: E o que mais chamou a atenção de vocês?

Criança 8: No final, que tinha uma bandeira da Tang.” Essa “bandeira” da Tang e o conceito “Preparou, Bebeu, Faz” foram os pontos

principais dos desenhos das crianças do grupo de videoclipe. Estavam presentes em

todos os desenhos e, em alguns, também apareceram juntos com as palavras “suco”,

“reciclar” e “reutilizar”.

CONCLUSÕES

Por meio da análise, verificou-se que os grupos expostos a apenas uma parte do

videoclipe, tiveram absorção de mensagens singulares. Essas podem ser explicadas pelo

foco centrado em um único sentido específico: a audição ou a visão. O grupo exposto ao

videoclipe completo teve a atenção dividida entre os dois sentidos. O resultado dessa

percepção ampliada pode ser verificado nos desenhos das crianças, onde os pontos mais

presentes são a marca Tang, o suco, e a reciclagem. Podemos colocar esses pontos como

os três níveis de comunicação que são descritos por Sant’Anna (1998): A existência do

produto: Tang; Características: Suco; E convicção racional ou irracional de seus

benefícios, transformando em ato: a Reciclagem. Ou seja, o vídeo é uma espécie de

cenário para o jingle,