Atividade Individual Semana 4 Grupo D

Atividade individual - Semana 4 - Grupo D

1. Que aspectos são apontados nos textos que justificam a busca por uma educação física antirracista?

No texto os autores destacam que a escola por um longo período era responsável por disciplinar e reproduzir as desigualdades tanto raciais, de gênero, de classe e geração. Contudo com o passar o tempo isso mudou e as escolas começaram a ser um espaço privilegiado para problematizar os conhecimentos de grupos que foram marginalizados na história de nosso país. E a busca por uma educação antirracista dentro das aulas de Educação Física contribui e permite aos estudantes conhecer e valorizar as manifestações da cultura corporal afro-brasileira, africana e indígena, e assim o professor ao incluir e valorizar a cultura de nosso país, incluído como conteúdos em suas aulas e com a Lei nº 10.639/2003 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) que estabelece o ensino sobre cultura e história afro-brasileiras e especifica que o ensino deve privilegiar o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional. Diante disso

1. Que estratégias os professores de Educação Física têm utilizado para trabalhar os conteúdos afro-brasileiro e indígenas em suas aulas e que contribuem para uma perspectiva antirracista?

Nas aulas de educação física o professor pode incluir os jogos e as brincadeiras de diferentes culturas, lutas como a capoeira e o huka-huka, além de promover debates e roda de conversa sobre a temática.

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