MANUAL DO PROJETO DE PRÁTICAS LOGÍSTICAS: Coca cola
Por: Fernanda Aparecida da Silva • 4/3/2016 • Trabalho acadêmico • 3.138 Palavras (13 Páginas) • 1.006 Visualizações
MANUAL DO PROJETO DE PRÁTICAS LOGÍSTICAS - PPL
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1º. Semestre 2016
SUMÁRIO
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1. INTRODUÇÃO
2. OBJETIVOS POR SEMESTRE
2.1- 1º Semestre (Verão).
2.1.1 Comunicação E Expressão
2.1.2 Fundamentos Da Administração
2.1.3 Gestão De Pessoas
2.1.4 Empreendedorismo E Sustentabilidade
2.1.5 Gestão Da Qualidade
2.1.6 Cenários Econômicos:
2.1.7 Legislação Aplicada À Logística
2.2 - 2º SEMESTRE A, E 1º SEMESTRE A (Inverno).
2.2.1 Matemática Aplicada:
2.2.2 Fundamentos De Logística:
2.2.3 Metodologia Da Ciência.
2.2.4 Processos Operacionais Logísticos:
2.2.5 Gestão De Compras E Estoques:
2.2.6 Inglês Instrumental.
2.3 - 3º SEMESTRE E 2 º SEMESTRE (INVERNO).
2.3.1 Matemática Financeira
2.3.2 Tópicos Integradores
2.3.3 Planejamento Logístico
2.3.4 Gestão De Custos E Formação De Preços
2.3.5 Tecnologia da Informação da Logística
1. Descrever os principais recursos da tecnologia da informação atuais no mercado logístico.
2. Descrever quais são os recursos de tecnologia de informação que a empresa possui.
3. Apontar quais os recursos de tecnologia da informação poderiam ajudar a empresa e a justificativa da implantação deste recurso.
2.4- 4º SEMESTRE A E 3º SEMESTRE A (Inverno) .
2.4.1 Logística em sistemas Modais e Logística Reversa.
2.4.2 Gestão da Cadeia de Suprimentos e Valor.
2.4.3 Inglês instrumental.
2.3.4 Logística e Comercio Internacional.
3. PROJETO DE MELHORIA:
4. DESENVOLVIMENTO DO PROJETO
3.1. Responsabilidade Pela Elaboração Do Projeto
3.2. Acompanhamento:
3.3. Metodologia De Avaliação
3.3.1. Trabalho Escrito
3.3.2 Apresentação:
4. PADRÃO DO PROJETO
5. ESTRUTURA DO PROJETO
5.1 Elementos:
6. CRONOGRAMAS
7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. INTRODUÇÃO
A dificuldade de aproximar o universo acadêmico/teórico do mundo real vem criando inúmeros impasses no processo de formação de profissionais altamente qualificados e; principalmente; preparados para as demandas do mercado de trabalho.
Uma das metodologias de ensino/aprendizagem que possibilita uma redução desta distância é a pesquisa de campo.
O projeto integrador será composto por 4 módulos desenvolvidos nos 4 semestres do Curso, sendo:
- Gestão de negócios: Disciplinas que proporcionam suporte as áreas de Logística e ao conhecimento na gestão dos negócios.
- Conceituação: será abordado conteúdos referentes às disciplina de introdução a Logística visando o desenvolvimento do conhecimento em áreas estratégicas.
- Desenvolvimento do Conhecimento específico: serão abordados conteúdos técnicos da área de Recursos Humanos, visando o complemento do conhecimento específico da área.
- Conhecimento Específico: serão abordados conteúdos para fundamentar o aluno a organizar o processo de gestão de logístico de forma estratégica dentro das empresas.
Dentro dos Módulos Desenvolvimento do Conhecimento Específico e Conhecimento Específico, os alunos devem propor uma sugestão de melhoria para a empresa diante dos estudos realizados, visando a capacidade técnica em apontar diagnósticos e a visão de ganhos e ou redução de custos para a empresa eliminando possíveis desperdícios. (KAIZEN).
Através do Projeto de Práticas Logísticas buscar-se-á a integração destas disciplinas ou, em outras palavras, sua interdisciplinaridade. Esta interdisciplinaridade será desenvolvida através do presente trabalho e contará com a carga horária atribuída para as disciplinas intituladas “Projeto Integrador I, II, III e IV”; ou seja, 160 horas.
O Projeto de Práticas Logísticas PPL será desenvolvido com base em Pesquisa de Campo onde os alunos, orientados a trabalhar em equipes de, no máximo 8 integrantes, identificará uma empresa da região que possua a área de Logística organizada para proceder com os estudos práticos. A determinação da empresa objeto de estudo deve respeitar o prazo estabelecido no cronograma e ser oficializada a entrega ao preenchido ao Prof. Coordenador do Projeto. A empresa objeto de estudo apresentada pela equipe poderá receber ou não o deferimento do Professor Coordenador do Projeto. Para esta decisão, este deverá avaliar a capacidade de a empresa possuir as atividades logísticas práticas que se pretende observar. O objetivo desta pesquisa é dar ao aluno a capacidade de contrapor os conhecimentos adquiridos em sala-de-aula com as práticas de mercado.
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