AVALIAÇÃO BIM LÍNGUA PORTUGUESA

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Leia, a seguir, uma das melhores redações de um dos vestibulares da Fuvest (SP), e responda às questões de 1 a 6.

Ditadura da propaganda

A propaganda é uma das mais usadas e mais eficazes formas de difundir determinadas mensagens com o objetivo de promovê-las, ou vendê-las, para um grande público. Largamente utilizada por Estados totalitários, a propaganda, por ter um caráter não violento, tornou-se um importante instrumento de manipulação social. Assim, quando a força física era inviável para conter a desaprovação popular em relação ao governo, anúncios publicitários que promoviam a prosperidade e o desenvolvimento do país, mentirosos ou não, eram feitos frequentemente. Porém, o uso da propaganda vai além da promoção de governos e governantes: as imposições de valores e as regras ditadas pelos anúncios publicitários de empresas fazem a propaganda ser tão coercitiva em democracias quanto em ditaduras.

A ditadura militar brasileira foi marcada por uma enorme repressão aos opositores e por uma rígida censura da imprensa e da cultura. Assim, principalmente durante o período de grande crescimento econômico

do país, o chamado “milagre brasileiro”, o governo buscou o apoio popular através de anúncios e slogans, como o “Brasil, grande potência”, manipulando as massas, de modo a mascarar o caráter repressor do Estado e divulgar uma prosperidade que duraria pouco. Logo, a propaganda foi fundamental, através da manipulação, para transmitir o sentimento de progresso e diminuir o descontentamento com o governo.

Soma-se, ainda, à característica manipuladora da propaganda, a natureza impositora que os anúncios publicitários têm. Ao relacionar um shopping com o “melhor que o mundo pode oferecer”, pressupõe-se que tal “melhor” possa somente ser encontrado nas vitrines e à venda. Dessa forma, a hábil combinação entre a imposição de valores, como o “melhor” sendo comprar num shopping, e a função do produto promovido, como um cartão de crédito, permite que valores preconcebidos sejam abandonados em virtude dos apresentados nos anúncios, levando a pessoa a consumir o produto exposto por eles.

Portanto, o uso da propaganda e dos anúncios publicitários não é tão grande por acaso: a união entre a manipulação e a imposição é capaz de gerar resultados muito satisfatórios para quem a emprega, seja o governo de um país, uma comissão partidária, seja uma empresa de cartões de crédito. Para algumas pessoas,

um cartão de crédito pode fazê-las aproveitar um shopping, tornando-o a melhor coisa do mundo; para outras, a melhor coisa do mundo não é um shopping, mas este passa a o ser.

FUVEST.BR. Disponível em: . Acesso em: 9 nov. 2015.

01. Quais características expositivas são apresentadas no texto?

Várias, entre elas, a apresentação das características da propaganda, incluindo sua função, a relação dela com regimes totalitários, a

exposição do período ditatorial, a função da propaganda em anúncios comerciais, etc.

02. E quais características argumentativas o texto apresenta? Explique com exemplos.

Espera-se que os alunos reconheçam as marcas principais dessa tipologia: tese (a propaganda é utilizada para impor valores e ditar

regras advindas do meio econômico/comercial, além de ajudar a promover o governo) e argumentos (entre eles: I. a propaganda

promove governos, sendo instrumento de manipulação da massa, diminuindo o descontentamento popular; II. a natureza impositora da

propaganda promove a inversão/troca de valores). Pode ser comentada a conclusão, com a retomada da tese e dos argumentos.

03. Considerando as noções a seguir, mostre como está ordenado o primeiro parágrafo. Indique em que ponto começa e em que ponto termina cada ideia.

a) Conceito/generalização: primeiro período: “A propaganda é uma das... público”.

b) Exemplificação da generalização (ainda que genérica): segundo período: “Largamente... manipulação social”.

c) Características específicas (desdobramentos): terceiro período: “Assim, quando... feitos frequentemente”.

d) Tese: quarto período: “Porém, o uso... em ditadura”.

04. Relacione as palavras e expressões do primeiro parágrafo com as funções que desempenham no texto.

Palavras/expressões

a) “Uma das mais usadas e mais eficazes formas...”

b) “Por ter um caráter não violento”

c) “Assim”

d) “Porém”

 Funções

( a ) Caracterizar o objeto em questão como parte de um conjunto maior de elementos relevantes na divulgação de mensagens.

( c ) Introduzir uma conclusão lógica a respeito das relações entre propaganda e manipulação.

( b ) Indicar a causa de a propaganda ter se tornado instruemnto de manipulação. .

( d ) Antecipar uma oposição à ideia de que a propaganda poderia ser concebida como exclusiva dos

regimes autoritários.

05. Assinale V se as afirmativas a seguir forem verdadeiras e, F se forem falsas.

a) ( V ) No segundo parágrafo, o candidato retoma o ponto fundamental de sua introdução: o uso da propaganda em regimes totalitários.

b) ( F ) A palavra “assim” foi empregada com sentidos diferentes no primeiro e no segundo parágrafos.

c) ( V ) O candidato deixa claro o propósito governamental em divulgações de mensagens como “Brasil, grande potência”.

06. Com qual parte do texto o terceiro parágrafo se relaciona? Explique.

O terceiro parágrafo está todo relacionado com a tese, enunciada no último período da introdução. O candidato defende a ideia de

haver uma imposição de valores feita pelas propagandas comerciais. No terceiro parágrafo, ele mostra que isso está relacionado com a

noção de “melhor”: o valor que se divulga é que o consumo é o “melhor” para as pessoas.

07. Analise os períodos a seguir e escreva PS para período simples e PC para período composto.

(   ) Meu desejo era que ele viesse logo ao meu encontro.

(   ) No depoimento, as testemunhas juraram dizer a verdade.

(   ) Os jovens voluntários mudam o mundo.

(   ) Os neandertais viveram aproximadamente entre 400 e 30 mil anos atrás, principalmente em regiões das atuais Inglaterra, Espanha e França.

(   ) A principal teoria sobre sua extinção diz que os neandertais foram eliminados pelas mudanças climáticas da última era glacial.