Ativo E Passivo

Um domínio apropriado dos conceitos básicos da Contabilidade e uma análise das suas

características são essenciais para o desenvolvimento da Teoria Contábil e para o ensino de

Contabilidade e Administração. Este trabalho, portanto, buscou aferir a compreensão de

alguns termos explorados no contexto da disciplina Teoria da Contabilidade, tais como ativos,

passivos, goodwill, receitas, despesas, ganhos e perdas. Examinou-se uma amostra composta

por 591 alunos matriculados em Cursos de Ciências Contábeis que já haviam freqüentado a

disciplina Teoria da Contabilidade em instituições de ensino superior localizadas na cidade de

Salvador (Ba). Os procedimentos quantitativos envolveram três fases distintas: (a) análise

descritiva da amostra e das respostas; (b) análise da associação com o teste do qui-quadrado

entre respostas e tipo de IES ou formação do docente e com o teste t para comparar as médias

dos diferentes grupos; (c) analise de regressão buscando explicar a média geral da

compreensão dos conceitos com base no tipo de IES e titulação do docente. A análise dos

resultados através de uma regressão logística indica que a relação desempenho do discente e

titulação do docente é mais significativa que a relação desempenho do discente e tipo da IES,

contudo, de forma geral, conceitos superficiais sobre os tópicos tratados nesse trabalho foram

citados em todos os níveis. Os resultados evidenciaram, em geral, falhas na compreensão de

conceitos contábeis relevantes para a formação do aluno, refletindo majoritariamente uma

visão superada ou, no mínimo, conservadora. Quando comparados por tipo de instituição de

ensino, os resultados indicam que estudantes de instituições públicas possuem melhor

domínio dos conceitos considerados.

Palavras-chave: Teoria da Contabilidade, Conceitos Contábeis Relevantes, Ensino de