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ESCOLA:

SÉRIE / TURMA / ANO: 2º

PROFESSOR (A):

ALUNO (A):

MATÉRIAS: Português, História e Matemática.

Nº. AULAS: 03 aulas.

 TEMA: MINHA FAMÍLIA.

 OBJETIVOS:

• Utilizar dados matemáticos referentes a quantidades, para serem usados em sala;

• Diferenciar família paterna de família materna;

• Identificar os diferentes tipos de famílias;

• Listar os membros da família.

 METODOLOGIA:

AULA 01:

1º Momento: Será realizada uma roda de conversação sobre a família. Onde cada aluno irá falar um pouco a respeito de como é sua família;

2º Momento: Comentar sobre as diferenças de cada família, como por exemplo, quanto á ocupação de seus pais. Número de integrantes da família; Quem cuida da casa e da (s) criança (s);

3º Momento: Os alunos serão separados em dupla, onde irão conversar um com o outro e anotando informações, de onde vieram e quem são;

4º Momento: Com as informações já colhidas, cada aluno irá montar um desenho em uma folha, com todos os integrantes da família do colega, que foram citados. Em seguida, deverão fazer a contagem de quantos integrantes existem na família do colega e escrever na folha desenhada;

5º Momento: Será passada uma atividade para casa, no qual cada aluno irá ter que pesquisar sobre membros de sua família materna e paterna para ser feito uma atividade em sala de aula (nome, sobrenome, descendência e grau de parentesco).

AULA 02:

6º Momento: Depois de feita a pesquisa, os alunos irão individualmente desenhar a árvore genealógica em uma folha, e assim colocaram os devidos membros de sua família pesquisados em casa, em ordem cronológica.

7º Momento: Exposição do trabalho e também será explicado que a família é o primeiro grupo social a qual pertencemos, ela é de fundamental importância em nossa vida. É nela que recebemos grande parte de nossos ensinamentos. Hoje existem diversos tipos de famílias, mas o importante é que tenha amor em todas elas.

AULA 03:

8º Momento: Os alunos irão confeccionar um painel com imagens de famílias retiradas de recorte de jornais e revistas com diferentes tipos de famílias e irão colocar na parede da sala de aula;

9º Momento: serão apresentados dois textos: “A família de Carla” e “Uma família Yanomami”, logo em seguida depois da leitura dos textos será passada uma atividade (questionário) para ser feito em sala de aula. O questionário deve ser sobre as características comuns e diferentes ente as duas famílias, e deverão dar opiniões sobre as famílias apresentadas no texto;

10º Momento: Avaliação:

• Instrumento