INSTITUTO TEOLÓGICO QUADRANGULAR

1.CONSTRUA UM PARÁGRAFO DEFININDO DIDÁTICA E EXPONDO A SUA FINALIDADE.

RESPOSTA: A didática oferece ao professor bases e condições para ele direcionar o ensino, sua finalidade é levantar uma reflexão sobre o ensino como um fenômeno complexo.

2. COMENTE SOBRE OS EDUCADORES QUE SE DESTACARAM NOS SÉCULOS XVII,XVIII,XIX E XX.

RESPOSTA: No século XVII, destacamos Comênio. Foi considerado o maior educador e pedagogo do século e O Pai da Dialética Moderna. Trouxe ideias revolucionárias. Valorizava o conhecimento prático, objetivo e racional.

Já no século XVIII, destaca-se Rousseau, desenvolveu um ensino voltado para as necessidades da infância.

Pestalozzi trabalhou na educação de crianças pobres. Deu importância ao desenvolvimento das capacidades humanas.

Herbart no século XIX, acreditava na educação para moralidade. É considerado o arquiteto da Pedagogia Tradicional, sua proposta teve muita importância durante o século e ainda está presente nos dias atuais.

Considerado o mais pedagogo do século XX, John Dewey foi o ideário da Pedagogia Escolanovista que se opõe ao autoritarismo da pedagogia tradicional.

3. ORGANIZE, DE FORMA ESQUEMÁTICA, UMA EXPOSIÇÃO SOBRE O PERCURSO HISTÓRICO DA DIDÁTICA.

RESPOSTA: Século Educador Característica

XVII João Amós Comênio Método universal de ensino

XVIII Jean Jacques Rousseau Educação como processo natural

XVIII Henrique Pestalozzi Educação de crianças pobres

XIX Johann Herbart Pedagógica Tradicional

XX John Dewey Pedagógica Escolanovista

4. DISSERTE SOBRE A COMUNICAÇÃO DIDÁTICA (8 A 10 LINHAS).

RESPOSTA: A comunicação é algo fundamental na vida de todo o ser humano, principalmente no que se diz respeito ao trabalho pedagógico. O tipo de linguagem a ser utilizada é peça fundamental para que a comunicação aconteça de forma eficaz. O professor por sua vez, deve se adequar a sua posição como tal e fazer uso de uma linguagem simples, clara e objetiva para que a compreensão seja acessível a todos. Ele deve evitar algumas marcas na oralidade que se caracterizam como vício de linguagem e ambiguidade. Há também outros fatores como dicção, dinamismo, aparência, postura e apresentação que são indispensáveis para a eficácia da comunicação.

5. SELECIONE SEIS FATORES QUE PODEM INTERFERIR POSITIVAMENTE NA CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGENS, E EXPLIQUE-OS.

RESPOSTA: 1º. Diálogo: fundamental no processo de reflexão, leitura e interpretação.

2º. Conteúdo: o conteúdo a ser estudado deve ser contextualizado para o que está sendo estudado tenha sentido.

3º. Linguagem: a linguagem a ser utilizada deve ser clara para que haja compreensão do que esta sendo transmitido.

4º. Conhecimento prévios: da suporte a novos conhecimentos.

5º. Compreensão: compreender não significa