Wsxsws
Casos: Wsxsws. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: laiseEEEEE • 3/3/2015 • 1.142 Palavras (5 Páginas) • 302 Visualizações
Planejamento III Unidade
Turma: 1° ano “A”, “B”, “C”, “D” e “E” Ensino Médio
Disciplina: Filosofia
Objetivos:
• Compreender a importância do diálogo.
• Aprender e compreender a filosofar adotando atitudes filosóficas.
• Analisar o conceito de cidadania.
• Compreender o exercício da liberdade como condição de cidadania.
• Compreender a política do cotidiano.
• Relacionar sociedade e cultura.
Conteúdos:
• Importância de perguntar.
• Atitude filosófica.
• Dúvida filosófica.
• Dúvida Metódica. O exercício da dúvida por Descartes.
• Cidadania.
• Conceitos de política.
• Cultura e cotidiano.
• Fenômeno do poder.
• Democracia ateniense- O debate em praça pública.
Avaliação:
A avaliação será contínua, buscando a participação dos educandos nas aulas, a avaliação dos conteúdos, a frequência incluindo as atividades, a individualidade e a interação com os outros educandos.
Procedimentos metodológicos:
• Uma breve abordagem sobre a importância de perguntar.
• Leitura e reflexão do texto: Atitude filosófica.
• Estudo do texto em grupo: Dúvida Metódica. O exercício da dúvida por Descartes.
• Leitura e reflexão: Cidadania.
• Anotações sobre: Conceitos de Políticas.
• Leitura do texto: Cidadania.
• Leitura e reflexão: Democracia ateniense – O debate em praça pública.
• Exercícios avaliativos.
Aulas exercidas:
1 Aula 07/07
Uma breve abordagem sobre a importância de perguntar.
2 Aula 14/07
Anotações sobre o conteúdo anterior. A importância de perguntar.
Planejamento III Unidade
Turma: 1° ano “A”, “B”, “C”, “D” e “E” Ensino Médio
Disciplina: Filosofia
Objetivos:
• Compreender a importância do diálogo.
• Aprender e compreender a filosofar adotando atitudes filosóficas.
• Analisar o conceito de cidadania.
• Compreender o exercício da liberdade como condição de cidadania.
• Compreender a política do cotidiano.
• Relacionar sociedade e cultura.
Conteúdos:
• Importância de perguntar.
• Atitude filosófica.
• Dúvida filosófica.
• Dúvida Metódica. O exercício da dúvida por Descartes.
• Cidadania.
• Conceitos de política.
• Cultura e cotidiano.
• Fenômeno do poder.
• Democracia ateniense- O debate em praça pública.
Avaliação:
A avaliação será contínua, buscando a participação dos educandos nas aulas, a avaliação dos conteúdos, a frequência incluindo as atividades, a individualidade e a interação com os outros educandos.
Procedimentos metodológicos:
• Uma breve abordagem sobre a importância de perguntar.
• Leitura e reflexão do texto: Atitude filosófica.
• Estudo do texto em grupo: Dúvida Metódica. O exercício da dúvida por Descartes.
• Leitura e reflexão: Cidadania.
• Anotações sobre: Conceitos de Políticas.
• Leitura do texto: Cidadania.
• Leitura e reflexão: Democracia ateniense – O debate em praça pública.
• Exercícios avaliativos.
Aulas exercidas:
1 Aula 07/07
Uma breve abordagem sobre a importância de perguntar.
2 Aula 14/07
Anotações sobre o conteúdo anterior. A importância de perguntar.
...