A Lata Mágica

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INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - IFAL

LICENCIATURA EM FÍSICA

INSTITUTO FEDERAL[pic 2]

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA

	DISCIPLINAS 1 PROFESSORAS: Saberes e Práticas do Ensino de Física - I — Prof. Dr. Marcos Henrique Abreu de Oliveira	POLO Maceió
OBJETIVOS: O objetivo geral da aula prática é demonstrar, numa situação de leboratório, a utilidade do roteiro de aula prática à partir do tema Velocidade Escalar Média. - Cálcular a velociade Escalar Média de bolas de gudes em um plano inclinado: Observar o material do experimento; Analisar, através do manuseio do equipamento, a funcionalidade do mesmo; Conhecer métodos e técnicas de organização de material didático e planejamento de aula prática. - Diferenciar velocidade escalar média de velocidade instantânea: Observar o material da aula prática; Identificar quais dados são necessários para o cálculo da velocidade média de um corpo; Aprender os melhores métodos de coleta desses dados para minimizar erros de medida.
ROTEIRO: A aula prática será realizada, a princípio, no horário da disciplina, podendo ter continuidade em horário alternativo na companhia do monitor de aula prática. — Horário Vespertino — sexta-feira — 13h — 14h40 — Apresentação dos conceitos referentes a aula prática na sala de aula contígua ao laboratório; - Aula expositiva-avaliativa dos conteúdos referentes à prática; Divisão da turma em equipes de cinco alunos; Apresentação do material da aula prática; Cálculo da velocidade de cada bola de gude em deslocamentos diferentes; Novo cáluco da velocidade para ângulos diferentes de inclinação;

MATERIAL UTILIZADO: Plano Inclinado: - Bolinhas de gude, Plano Inclinado; Cronômetro (celulares dos alunos); Fita Métrica

RESULTADOS ESPERADOS: Espera-se que ao final desta aula prática, os alunos tenham condições de diferenciar velocidade escalar média de velocidade instantânea; que eles possam calcular a velocidade escalar média de um corpo; e que compreendam que essa é uma aproximação, uma média, de uma dada velocidade.

AVALIAÇÃO E PONTUAÇÃO: Tabela: Durante a prática, os alunos seguirão um roteiro de atividade que resultará na elaboração de Uma tabela com informações sobre deslocamento , tempo e velociade de cada bolinha de gude — 20 pontos; : Um novo roteiro, sobre outro tema, a ser elaborado em duplas, para outra atividade em laboratório que resultará na construção de um relatório de aula prática — 80 pontos.