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A Lata Mágica

Por:   •  13/3/2023  •  Seminário  •  346 Palavras (2 Páginas)  •  53 Visualizações

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INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - IFAL

LICENCIATURA EM FÍSICA

INSTITUTO FEDERAL[pic 2]

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA

DISCIPLINAS 1 PROFESSORAS:

Saberes e Práticas do Ensino de Física - I — Prof. Dr. Marcos Henrique Abreu de Oliveira

POLO

Maceió

OBJETIVOS:

O objetivo geral da aula prática é demonstrar, numa situação de leboratório, a utilidade do roteiro de aula prática à partir do tema Velocidade Escalar Média.

- Cálcular a velociade Escalar Média de bolas de gudes em um plano inclinado:

  1. Observar o material do experimento;
  2. Analisar, através do manuseio do equipamento, a funcionalidade do mesmo;
  3. Conhecer métodos e técnicas de organização de material didático e planejamento de aula prática.

- Diferenciar velocidade escalar média de velocidade instantânea:

  1. Observar o material da aula prática;
  2. Identificar quais dados são necessários para o cálculo da velocidade média de um corpo;
  3. Aprender os melhores métodos de coleta desses dados para minimizar erros de medida.

ROTEIRO:

A aula prática será realizada, a princípio, no horário da disciplina, podendo ter continuidade em horário alternativo na companhia do monitor de aula prática.

— Horário Vespertino — sexta-feira — 13h — 14h40

— Apresentação dos conceitos referentes a aula prática na sala de aula contígua ao laboratório; - Aula expositiva-avaliativa dos conteúdos referentes à prática;

  • Divisão da turma em equipes de cinco alunos;
  • Apresentação do material da aula prática;
  • Cálculo da velocidade de cada bola de gude em deslocamentos diferentes;
  • Novo cáluco da velocidade para ângulos diferentes de inclinação;

MATERIAL UTILIZADO:

Plano Inclinado: - Bolinhas de gude,

  • Plano Inclinado;
  • Cronômetro (celulares dos alunos);
  • Fita Métrica

RESULTADOS ESPERADOS:

Espera-se que ao final desta aula prática, os alunos tenham condições de diferenciar velocidade escalar média de velocidade instantânea; que eles possam calcular a velocidade escalar média de um corpo; e que compreendam que essa é uma aproximação, uma média, de uma dada velocidade.

AVALIAÇÃO E PONTUAÇÃO:

Tabela:

Durante a prática, os alunos seguirão um roteiro de atividade que resultará na elaboração de

Uma tabela com informações sobre deslocamento , tempo e velociade de cada bolinha de gude — 20 pontos;

: Um novo roteiro, sobre outro tema, a ser elaborado em duplas, para outra atividade em laboratório que resultará na construção de um relatório de aula prática — 80 pontos.

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