Alfabetização

OBJETIVOS GERAIS

• Preparar para a cidadania dentro da compreensão teórica e prática dos direitos e deveres da pessoa humana, da família e demais elementos que integram o convívio social, desenvolvendo atitudes de solidariedade, diálogo, cooperação, repudio às injustiças respeito mutuo;

• Através do reconhecimento dos diferentes ambientes possibilitando a criança o conhecimento de si e do outro, proporcionando a construção de sua identidade;

• Ampliar o conhecimento de mundo da criança partindo de seus conhecimentos e manuseando diferentes objetos e materiais, explorando suas características, propriedades e possibilidades, entrando em contato com as formas diversas de expressão artística e corporal;

• Compreender o ambiente natural e social em todos os aspectos em que se fundamenta a sociedade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Valorização da relação adulto/criança e criança/criança, para o desenvolvimento da sua autonomia;

• Proporcionar à criança um conhecimento matemático que favoreça o desenvolvimento do seu raciocínio lógico concretamente;

• Promover a vinculação do discurso oral com o texto escrito;

• Promover a integração do grupo, a socialização das crianças e o desenvolvimento psicomotor (coordenação motora ampla, fina e coordenação viso motora);

• Organizar atividades para que a criança amplie seus conhecimentos na compreensão do mundo no qual está inserida;

• Desenvolver o espírito de coleguismo, companheirismo e solidariedade;

• Reconhecimento do próprio corpo e aceitação das diferenças entre os colegas;

• Observação e exploração do meio ambiente;

• Ampliação da comunicação visual, verbal, corporal e escrita nas diferentes relações sociais;

• Orientar as crianças sobre a importância da higiene e uma boa alimentação para termos uma vida saudável;

• Incentivar a curiosidade natural, estimular as atividades científicas, investigativas e questionadoras;

• Proporcionar troca de brinquedo entre as crianças;

• Descobrir e explorar o seu corpo, utilizando-o como meio de comunicação e expressão;

• Realizar atividade de volta à calma, com o intuito de relaxar corporalmente.

LÍNGUA PORTUGUESA/PRONTIDÃO/LINGUAGEM

Objetivos: desenvolver coordenação motora fina; organizar espacialmente os traçados no papel; ampliar a coordenação motora fina; discriminação esquerda e direita; desenvolver vocabulário, linguagem e a comunicação entre os alunos; reconhecer, ler e escrever vogais, encontros vocálicos e o alfabeto; desenvolver interesse e atenção por músicas, leitura, histórias e escrita; preparar o aluno para que fique apto ao processo de alfabetização; iniciação as famílias silábicas; completar palavras de acordo com a figura.

CONTEÚDOS:

• Período preparatório: traçar linhas (retas, curvas, sinuosas e mistas), desenho livre, labirinto, pintura, recorte, colagem, pontilhado, atividades gráficas no caderno e nas apostilas.

• Exercícios para desenvolver: esquema corporal; esquema espacial; orientação temporal; coordenação viso-manual (coordenação ampla e coordenação fina); percepções sensoriais (visão, audição, tato, olfato, paladar).

• Estudo das vogais: reconhecer, ler, traçar e escrever as vogais.

• Encontros vocálicos: identificar, ler e escrever palavras formadas por encontros vocálicos.

• Estudo do alfabeto: identificar visual e auditivamente as letras do alfabeto, cobrir e copiar as letras maiúsculas e minúsculas (de imprensa e cursiva).

• Famílias silábicas: proporcionar aos alunos atividades referentes as famílias silábicas, de forma natural e espontânea.

• Desenvolver o campo linguístico.

ESTRATÉGIA:

• Utilizar: caderno, apostila, atividades gráficas, desenhos, pintura, colagem, recorte.

• Confeccionar cartazes, murais etc.

• Histórias, músicas, vídeos e livros.

• Atividades com sucata (ex. embalagens).

• Jogos, brincadeiras e outros materiais pedagógicos.

MATEMÁTICA

OBJETIVO:

• Desenvolver e ampliar os conceitos matemáticos para que os alunos possam executar as atividades propostas com interesse, atenção e principalmente que ocorra assimilação e aprendizagem;

• Identificar quantidades, números, cores, formas geométricas, medidas, etc;

• Desenvolver raciocínio lógico-matemático;

• Desenvolver o processo de adição e subtração.

CONTEÚDOS:

• Espaço e forma: traçado de linhas curvas (aberto-fechadas); posicionamento: frente/atrás; em cima /em baixo; dentro/ fora; longe/perto; primeiro/último; direita/esquerdo; identificação de figuras geométricas (círculo, triângulo, retângulo, quadrado);

• Estruturas lógicas: discriminação; semelhanças e diferenças; conjuntos (identificação/comparação);

• Numerais: idéia de quantidade; igual e diferente; cheio/vazio; mais/menos; idéia de unidade; numerais até 9 (nove);

• Medidas: tamanho: maior/menor; grande/pequeno; espessura: grosso/fino; largo/estreito;

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