MODALIZAÇÃO

A MODALIZAÇÃO Considerando que, no interagir com o outro e com a linguagem, os falantes mobilizam recursos linguísticos e expressivos para atingir seus objetivos numa dada situação comunicativa. A linguagem é o lugar da interação humana, visto que ela permeia todos os nossos atos, articula nossas relações com os outros e nos constitui enquanto sujeitos. Essa interação social, por intermédio da língua, caracteriza-se, necessariamente, pela argumentatividade. Esses elementos modalizadores têm como função principal indicar a força argumentativa dos enunciados ao relacionar, contrapor temas, valores e crenças compartilhadas por uma comunidade linguística. É, nesse sentido que a modalização destaca-se por indicar a orientação argumentativa dos enunciados e servir como instruções que permitem especificar a conclusão para a qual o enunciado aponta. O fenômeno da modalização ganha destaque nos estudos linguísticos, pois tem a função de determinar “o modo de como aquilo que se diz é dito”. Na produção de um discurso, o locutor manifesta suas intenções e sua atitude no enunciado que produz, o que pode ser considerado como atitude ilocucionária de modalização. Observemos os exemplos abaixo. a) Eu ordeno que você se retire daqui. b) É preciso que você se retire daqui. Em (a) o locutor coloca-se explicitamente num patamar de autoridade e manifesta em seu enunciado a intenção de levar o interlocutor a agir conforme o citado. Já em (b) o locutor é menos incisivo e autoritário, porém manifesta a necessidade de que a ação seja concretizada. c) É possível que Maria tenha feito a prova. d) Provavelmente será preciso estudar. Em (c), o locutor parte de suas percepções acerca da realidade, de suas convicções, porém não garante a verdade da proposição, o que permite que a responsabilidade sobre a asseveração seja atenuada. Já no exemplo (d) nota-se que o locutor, avalia o conteúdo como uma possibilidade não como uma verdade. Ele deseja ver realizada a ação de estudar, porém a apresenta de modo menos incisivo, podendo receber contestações, pois não é apresentada como uma certeza. Modalidade do discurso: – modalização e modulação – valores A polaridade e a modalidade são recursos interpessoais da linguagem. A polaridade ocorre em respostas a perguntas do tipo sim/não. A modalidade, por sua vez, pode ocorrer como probabilidade, usualidade, obrigação e prontidão. A probabilidade e a usualidade servem a proposições (declarações e perguntas). É o caso propriamente dito de modalização. A obrigação e a prontidão, por sua vez, servem a propostas (ofertas e comandos). É o caso da modulação. Valores da modalidade: Sempre com base na polaridade, a modalidade pode trazer um grau alto, médio ou baixo de julgamento. – Grau alto: “certamente”, “sempre”... – Grau médio: “provável”, “usualmente”... – Grau baixo: “possível”, “às vezes”... A função interpessoal também ocorre por meio do metadiscurso. O metadiscurso consiste em “comentários” do locutor que permeiam seu discurso. O metadiscurso pode ser analisado por meio de seus índices (tarefa da interpretação). Índices do metadiscurso: Marcadores ilocucionais: – “afirmo”, “prometo”, “discuto”, “por exemplo”... Narradores: – “O diretor informou que...” Salientadores: – “mais necessário”, “mais importante”... Enfatizadores: – “sem dúvida”, “é óbvio”, “é lógico”... Marcadores de validade: – “pode”, “deve”, “talvez”... Marcadores de atitude: – “infelizmente”, “é incrível que”, “curiosamente”... Comentadores: – “talvez você queira...”, “meus amigos” e todas as formas de vocativo, “vocês poderão”...

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