Portugues

Leia o diálogo retirado do texto:

–Pare!

–O quê?

–O que você está fazendo.

–Mas eu só estava...

Com relação aos elementos da comunicação, temos no terceiro travessão:

Escolha uma:

a. O receptor.

b. A representação do canal.

c. A única opção em que identificamos o código utilizado.

d. O discurso do emissor.

e. Emissor e receptor falando juntos.

Questão 2

Ainda não respondida

Vale 1,0 ponto(s).

Não marcadaMarcar questão

Texto da questão

Considere as seguintes frases:

I – A família se reúne em torno da lareira.

II – Em torno da lareira contam-se histórias.

III – A lareira é o centro da casa.

Essas frases articulam-se de modo claro, correto e coerente em:

Escolha uma:

a. A lareira é o centro da casa, conquanto ali se reúne a família e contam histórias em torno dela.

b. Sendo o centro da casa, a família se reúne e contam-se histórias em torno da lareira.

c. Contam-se histórias em volta da lareira, centro em torno de cujo se reúne a família.

d. A família, se reúne, em torno da lareira, visto que ela é o centro da casa, em torno da qual se contam histórias.

e. O centro da casa é a lareira, sendo que em volta dela reúne-se a família e contam-se as histórias.

Questão 3

Ainda não respondida

Vale 1,0 ponto(s).

Não marcadaMarcar questão

Texto da questão

Marque a alternativa correta com base na seguinte expressão sobre significante e significado “A relação significante/significado é convencional”:

Escolha uma:

a. a relação significante/significado é arbitrária.

b. toda palavra através do seu significante já alude ao próprio significado.

c. na forma PATO, há ilustração apenas do seu significado.

d. não há normatização para os significados dos signos linguísticos.

e. o significado dos signos linguísticos é inerente ao próprio significante.

Questão 4

Ainda não respondida

Vale 1,0 ponto(s).

Não marcadaMarcar questão

Texto da questão

Leia e responda:

Em uma famosa discussão entre profissionais das ciências biológicas, em 1959, C. P. Snow lançou uma frase definitiva: “Não sei como era a vida antes do clorofórmio”. De modo parecido, hoje podemos dizer que não sabemos como era a vida antes do computador. Hoje não é mais possível visualizar um biólogo em atividade com apenas um microscópio diante de si; todos trabalham com o auxílio de computadores. Lembramo-nos, obviamente, como era a vida sem computador pessoal. Mas não sabemos como ela seria se ele não tivesse sido inventado.

(PIZA, D. Como Era a Vida Antes do Computador? OceanAir em Revista, nº 1, 2007 – adaptado)

Neste texto, a função da linguagem predominante é:

Escolha uma:

a. emotiva, porque o texto é escrito em primeira pessoa do plural.

b. referencial, porque o texto trata das ciências biológicas, em que elementos como o clorofórmio e o computador impulsionaram o fazer científico.

c. metalinguística, porque há uma analogia entre dois mundos distintos: o das ciências biológicas e o da tecnologia.

d. poética, porque o autor do texto tenta convencer seu leitor de que o clorofórmio é tão importante para as ciências médicas quanto o computador para as exatas.

e. apelativa, porque, mesmo sem ser uma propaganda, o redator está tentando convencer o leitor de que é impossível trabalhar sem computador, atualmente.

Questão 5

Ainda não respondida

Vale 1,0 ponto(s).

Não marcadaMarcar questão

Texto da questão

São exemplos de linguagem verbal:

Escolha uma:

a. gestos e cores das bandeiras.

b. discursos políticos e contação de histórias infantis.

c. desenhos que distinguem os banheiros femininos dos masculinos.

d. cartões apresentados pelo juiz durante uma partida de futebol a um jogador que tenha cometido uma infração.

e. discursos políticos e cores das bandeiras.

Questão 6

Ainda não respondida

Vale 1,0 ponto(s).

Não marcadaMarcar questão

Texto da questão

Leia atentamente o fragmento abaixo e, em seguida, responda:

A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em unidades menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e até um lago. Um ecossistema tem múltiplos mecanismos que regulam o número de organismos dentro dele, controlando sua reprodução, crescimento e migrações.

(DUARTE, M. O Guia dos Curiosos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995)

Predomina