Portugues

Atividade Avaliativa Objetiva G1..

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1

As questões de 1 a 5 estão baseadas na crônica adaptada, 35 anos para ser feliz, de Martha Medeiros, disponível no site: http://www.releituras.com/mamedeiros_serfeliz.asp

[...] Foi realizado em Madri o Primeiro Congresso Internacional da Felicidade, e a conclusão dos congressistas foi que a felicidade só é alcançada depois dos 35 anos. Quem participou desse encontro? Psicólogos, sociólogos, artistas de circo? Não sei. Mas gostei do resultado.A maioria das pessoas, quando são questionadas sobre o assunto, dizem: "Não existe felicidade, existem apenas momentos felizes". É o que eu pensava quando habitava a caverna dos 17 anos, para onde não voltaria nem puxada pelos cabelos. Era angústia, solidão, impasses e incertezas pra tudo quanto era lado, minimizados por um garden party de vez em quando, um campeonato de tênis, um feriadão em Garopaba. Os tais momentos felizes.Adolescente é buzinado dia e noite: tem que estudar para o vestibular, aprender inglês, usar camisinha, dizer não às drogas, não beber quando dirigir, dar satisfação aos pais, ler livros que não quer e administrar dezenas de paixões fulminantes e rompimentos. Não tem grana para ter o próprio canto, costuma deprimir-se de segunda a sexta e só se diverte aos sábados, em locais onde sempre tem fila. É o apocalipse. Felicidade, onde está você? Aqui, na casa dos 30 e sua vizinhança.Está certo que surgem umas ruguinhas, umas mechas brancas e a barriga salienta-se, mas é um preço justo para o que se ganha em troca. Pense bem: depois dos 30, você paga do próprio bolso o que come e o que veste. Vira-se no inglês, no francês, no italiano e no iídiche, e ai de quem rir do seu sotaque. Não tenta mais o suicídio quando um amor não dá certo, [...] apaixonou-se por literatura, trocou sua mochila por uma Samsonite e não precisa da autorização de ninguém para assistir ao canal da Playboy. Talvez não tenha se tornado o bam-bam-bam que sonhou um dia, mas reconhece o rosto que vê no espelho, sabe de quem se trata e simpatiza com o cara.Depois que cumprimos as missões impostas no berço — ter uma profissão, casar e procriar — passamos a ser livres, a escrever nossa própria história, a valorizar nossas qualidades e ter um certo carinho por nossos defeitos. Somos os titulares de nossas decisões. A juventude faz bem para a pele, mas nunca salvou ninguém de ser careta. A maturidade, sim, permite uma certa loucura. Depois dos 35, conforme descobriram os participantes daquele congresso curioso, estamos mais aptos a dizer que infelicidade não existe, o que existe são momentos infelizes. Sai bem mais em conta.

De acordo com o texto de Martha Medeiros, é correto afirmar.

Peso: 1.0

a) A felicidade consiste em ser um adolescente buzinado noite e dia.

b) A felicidade é um momento duradouro.

c) Após o casamento, todos se tornam infelizes.

d) A felicidade só acontece após a 3ª idade.

e) A maturidade propicia-nos alcançar a felicidade.

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2

Marque a alternativa que aponta a linguagem predominante no texto de Martha Medeiros.

Peso: 1.0

a)O texto apresenta, predominantemente, linguagem técnica com recursos de estilo.

b)O texto apresenta, predominantemente, linguagem coloquial, com algumas gírias.

c) O texto apresenta, predominantemente, linguagem padrão.

d) O texto apresenta, predominantemente, linguagem padrão com a presença forte de regionalismos.

e) O texto apresenta, predominantemente, linguagem coloquial com muitos estrangeirismos.

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3

Tendo em vista o capítulo 2 do livro base da disciplina de Comunicação e Expressão, pense o gênero textual a partir do texto. Assim, marque a alternativa que abrange o gênero do texto de Martha Medeiros.

Peso: 1.0

a) O texto é uma reportagem jornalística.

b) O texto é um ensaio crítico.

c) O texto é uma carta.

d) O texto é uma crônica.

e) O texto é uma resenha literária.

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4

Assinale a alternativa que apresenta o caráter do texto de Martha Medeiros.

Peso: 1.0

a) Narrativo e poético.

b) Dissertativo e argumentativo.

c) Exclusivamente lírico.

d) Apenas argumentativo.

e) Apenas descritivo.

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5

Na tira, em anexo a esta questão, o riso decorre.

<>

Peso: 1.0

(a) da ideia de exploração no trabalho subjacente à sequência de imagens.

(b) da adaptação indevida de cenário para a passagem de Hamlet.

(c) do conhecimento prévio do original da peça de Hamlet.

(d) da mudança de foco e ruptura de expectativa na sequência.

(e) do fato de um colono conhecer a obra de Shakespeare.

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6