Portugues

Antes de definir o que é ler, é importante distinguir informação de

conhecimento. A informação é adquirida sempre que estamos em contato com as

coisas do mundo. Quanto mais atentos ficarmos às informações, para estabelecer

relações com os conhecimentos que já possuímos, mais conhecimento e melhor

desempenho teremos, tanto acadêmico quanto profissional.

Atualmente, o acesso ilimitado à rede de informações favorece muito esse

contato nas diferentes situações do cotidiano. Temos, portanto, importante papel

ativo na construção desse conhecimento, que se produz pelo estabelecimento de

relações entre as mais diversas informações, sobre as quais refletimos, atribuímos

sentido a elas e operamos a transformação no conhecimento.

Nesse processo, a leitura se constitui numa habilidade decisiva para a

construção do conhecimento. É muito comum as pessoas dizerem que não gostam

de ler e que não leem com frequência. Para muitas pessoas, ler é apenas

decodificar a mensagem para depois, reproduzi-la. Para outros, a dificuldade de

memorizar tudo o que leem leva ao distanciamento do ato de ler e consequente

rejeição da leitura. Alguns acreditam que não se produz conhecimento enquanto

não houver maturidade para isso.

Quando acreditamos que somos capazes apenas de reproduzir informações

e não de produzir conhecimento é como se, ao entrarmos na escola ou na

faculdade, tivéssemos acabado de nascer e não fôssemos capazes de ter ideias

próprias, não fôssemos capazes de pensar, refletir e criar. Esse pensamento é

prejudicial, por transformar-se num bloqueio para o leitor que acredita não ser

totalmente capaz de compreender o que um texto diz. Então muitas pessoas

acabam não lendo por causa do mito da incapacidade.

Ler não é simplesmente decodificar letras. Não lemos apenas palavras, mas

também imagens, gestos, expressões faciais, comportamentos e atitudes. Ler é

compreender o mundo que nos cerca. Ler é tomar contato com o pensamento do

outro para poder criar o próprio pensamento. Para tanto, não podemos ficar

passivos diante de um texto; devemos ser um leitor crítico que pode concordar ou

discordar, que pode criar novas ideias a partir da leitura.

Ler é a chave do conhecimento; tanto a leitura de um texto quanto a leitura

da realidade mais ampla: