Português UDF

Pergunta 1

Podem acusar-me: estou com a consciência tranquila.Os dois-pontos (:) do período anterior poderiam ser substituídos por vírgula, explicitando-se o nexo entre as duas orações pela conjunção:

a.

embora.

b.

e.

c.

portanto.

d.

pois.

e.

como.

0,1 pontos

Pergunta 2

Leia o texto e escolha a alternativa correta. “Os exercícios aeróbicos têm efeitos benéficos na redução de alguns sintomas da fibromialgia, segundo revisão de estudos realizada pela Universidade de Saskatchewan, no Canadá. A doença afeta cerca de 2% da população em geral e é marcada por dores crônicas nos músculos e ligamentos. O próximo passo da instituição será obrigar todos os habitantes do país a correrem duas vezes por dia durante pelo menos meia hora.” O texto viola a metarregra de:

a.

relação.

b.

repetição.

c.

progressão.

d.

O texto não viola nenhuma metarregra.

e.

não contradição.

0,1 pontos

Pergunta 3

A banana é uma coisa muito parecida com uma salsicha só que da salsicha se come a casca, mas a mamãe não deixa a gente fazer o mesmo com a casca da banana. As salsichas a gente come elas deitadas, mas as bananas se come é em pé. As salsichas o professor diz que dependem do engenho humano e as bananas nascem nos cachos, mas ninguém conhece a máquina de colocar elas lá dentro das cascas. As bananas pertencem ao reino vegetal, agora,as salsichas nunca se sabe de onde é que vêm. Tem muita gente que não gosta de salsicha, mas não tem pessoa nenhuma que não aprecie banana, exceto a que escorrega na casca de uma. Texto de Millôr Fernandes, extraído de http://www2.uol.com.br/millor/conpozis/016.htm, em 15/07/2009. O texto acima parece não seguir os mecanismos de coesão. No entanto, foi escrito por Mîllor Fernandes, grande escritor brasileiro, conhecido por seus textos de humor e sátira. Nesse texto, ele recorre à estratégia de repetição de palavras porque:

a.

quer que as pessoas gravem bem a diferença entre a banana e a salsicha.

b.

quer convencer os leitores a comer bananas e salsichas.

c.

quer dificultar a leitura, usando essa estratégia, por ser o texto de conteúdo humorístico e dirigido às classes populares e às crianças.

d.

quer criar um efeito de sentido, que é a reprodução do discurso infantil, geralmente caracterizado pelo escasso