Português não é só Gramática

Sou professora de português e acho de extrema importância trabalhos além da gramática, onde os alunos desenvolvem a parte da timidez, linguagem e desenvoltura. Trabalho com meus alunos teatros, músicas, jogos, leituras e outros.

PROJETO DE TEATRO: Eu, Você, Todos Pela Educação.

Professora coordenadora: Marinês Machado Soares

Ensino Fundamental

O aluno de 6º ao 9º ano precisa aprender a:

1- Desenvolver regras para jogos de observação, atenção, improvisação e representação.

2- Conhecer um espaço cênico, se aproximar de um personagem e descobrir como se desenrola uma ação dramática.

3- Experimentar a relação que existe entre as expressões corporal, plástica e sonora.

4- Fazer improvisações com base em estímulos diversos, como uma notícia de jornal, lendas, temas de um objeto do cotidiano, ou um texto poético.

5- Desenvolver pesquisas de elaboração de cenário, figurino, maquiagem, adereço, objetos de cena, iluminação e som.

6- Selecionar e organizar elementos que vão ser usados em cena.

7- Pesquisar, elaborar e utilizar máscaras, bonecos e outros modos de representação teatral.

8- Reconhecer e se integrar com os colegas nas cenas e na improvisação coletiva.

9- Descobrir e compreender as propriedades comunicativas e expressivas das várias formas de dramatização (no palco e em outros espaços, teatro e manifestações populares pelas ruas).

Pesquisar, ler e escrever textos da atualidade e/ou dramáticos.

Fundamentação

É de suma importância considerar que o teatro será o método, mais eficaz de ensino num futuro bem próximo! Com o teatro o professor poderá alfabetizar, contar histórias, dar aulas interdisciplinares, utilizando qualquer uma das técnicas possíveis. O teatro ensina de uma forma diferente, e essa diferença está na maneira lúdica e jocosa com que ele se comporta. Nesse contexto desperta o interesse das crianças proporcionando a interatividade. Os alunos podem manipular o teatro e improvisar em cima do tema proposto pelo professor.

O teatro promove oportunidades para que os alunos conheçam, observem e confrontem diferentes culturas em diferentes momentos históricos, operando como um modelo coletivo de produção de arte. Ao buscar soluções criativas e imaginativas na construção de cenas, os alunos afinam a percepção sobre eles mesmos e sobre situações do cotidiano.

OBJETIVOS GERAIS

- Contribuir para a formação integral do educando;

- Incentivar a criatividade e a coletividade;

- Desenvolver aspectos afetivos, sociais e intelectuais.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Valorizar o conhecimento popular para a compreensão da realidade;

- Desenvolver atitudes e valores para consciente atuação no meio social;

- Despertar a criatividade;

- Ampliar a imaginação;

- Aperfeiçoar a concentração;

- Trabalhar a timidez;

- Exercitar a voz e suas entonações;

- Valorizar o trabalho em grupo;

- Desenvolver a coordenação motora;

- Preocupar-se com a originalidade do espaço de apresentação;

- Apresentar-se em público;

- Utilizar os elementos necessários para a construção de uma cena teatral;

JUSTIFICATIVA

Percebendo que é impossível falar de educação sem trabalhar atitudes e valores com os alunos, decidimos elaborar um projeto que atendesse a demanda da classe possibilitando um melhor relacionamento entre os mesmos. Escolhemos trabalhar com contos e lendas, temas elaborados pelo aluno, valorizando a diversidade de culturas contribuindo para a formação integral