Produção Textual

MSN advém da nova tecnologia e sobre ele podemos considerar que: Vestibulandos bem sucedidos, universitários brilhantes e até professores graduados,

que se apresentam como exímios falantes, muitas vezes sentem-se inativos diante de uma

folha de papel em branco através da qual necessitam transmitir uma mensagem escrita. Indiscutivelmente, a comunicação escrita significa para a maioria das pessoas um

entrave nas mais diversas situações do quotidiano, acarretando insucesso no emprego,

reprovações em concursos públicos e vestibulares, ferindo a auto-estima, gerando insegurança

e sentimento de incapacidade.

Essas pessoas, durante onze ou doze anos, gastaram uma grande parte de sua carga

horária em aulas de produção de texto; entretanto, qualquer prova desse gênero constitui-se em

motivo de pânico que evidencia fracasso do estudante, do professor e da escola.

Embora fazendo parte da rotina de estudantes e professores do ensino fundamental,

médio e superior, apesar de se constituir em tema de seminários e conferências, com respaldo

de vasta bibliografia, a comunicação escrita continua a ser um grande desafio. Motivos, os

mais diversos, remetem os estudiosos dessa área à pesquisa. Vera (1979: 97) afirma que

O objeto de uma pesquisa – o problema – pode surgir de circunstâncias pessoais ou

profissionais, da experiência científica própria ou alheia, da sugestão proveniente de

uma personalidade superior, do estudo, da própria cultura, da leitura de grandes

obras, etc. Em todos os casos, trata-se de uma questão que se nos apresenta com

certa sutileza, que move nosso interesse e nos convida a buscar uma solução.