A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

INTRODUÇÃO

A Escola Municipal de Educação Infantil Irmã Consolata de Erechim RS, no ano de 2013 obteve o terceiro lugar no Prêmio Experiências Inclusivas; ao matricular uma menina nascida em 2009, diagnosticada com paralisia cerebral.

1 DESENVOLVIMENTO

A Escola Municipal de Educação Infantil Irmã Consolata em Erechim RS, possui em suas dependências uma infraestrutura direcionada a inclusão. Prestando atendimento à creche e pré-escola, a instituição possui um Atendimento Educacional Especializado; com biblioteca, laboratório de informática com internet, laboratório de ciências e quadra de esportes. Tudo com acesso fácil aos portadores de deficiência física. No ano de 2013 conquista o terceiro lugar no Prêmio Experiências Inclusivas – A Escola: Aprendendo com as diferenças. A premiação veio pelos constantes esforços da instituição em fazer inclusões e diminuir o espaço entre alunos ditos saudáveis e alunos com alguma deficiência. Em 2012 matricula uma menina nascida em 2009, diagnosticada com paralisia cerebral, e interagindo com seus colegas começou a apresentar melhoras em todos os seus sentidos. Filha de dependentes químicos, ainda muito pequena foi adotada por uma nova família, e ao ingressar à escola além de não conseguir se comunicar, não se locomovia, era antissocial e com movimentos limitados. A professora Andrea Paula Ceron afirma que a socialização da criança foi a principal causa das melhorias, a deixando mais confiante, carinhosa, evoluindo na linguagem, postura, concentração e até mesmo hábitos higiênicos e uma melhor autonomia, resultado esse dos esforços dos professores e dos familiares. A escola tem como filosofia educar dando liberdade às brincadeiras e aos sonhos, sem desvalorizar as diferenças, a professora ressalta que a escola busca cada vez mais conhecimentos, afim de aperfeiçoar o trato com os alunos incentivando-os a aprofundar seus conhecimentos. Melhorando assim, seu crescimento cognitivo, sócio-afetivo e psicomotor.

...