A Criança E O Faz De Conta

No presente artigo estaremos usando a expressão faz-de-conta com o seguinte sentido: uma

conduta lúdica da criança que usa a representação dramática sem as preocupações que a

palavra representar tem no seu sentido usual, ou seja, para um público, para ser apreciada por

observadores.

É uma atividade psicológica de grande complexidade, é uma atividade lúdica que desencadeia o

uso da imaginação criadora pela impossibilidade de satisfação imediata de desejos por parte da

criança.

Essa atividade enriquece a identidade da criança, porque ela experimenta outra forma de ser e

de pensar; amplia suas concepções sobre as coisas e as pessoas, porque a faz desempenhar

vários papéis sociais ao representar diferentes personagens.

Quando brinca, a criança elabora hipóteses para a resolução de seus

problemas e toma atitudes além do comportamento habitual de sua idade, pois

busca alternativas para transformar a realidade. Os seus sonhos e desejos, na

brincadeira podem ser realizados facilmente, quantas vezes o desejar, criando

e recriando as situações que ajudam a satisfazer alguma necessidade presente

em seu interior.

Vygotsky assinalou que uma das funções básicas do brincar é permitir que a criança aprenda a

elaborar/ resolver situações conflitantes que vivencia no seu dia a dia.

E para isso, usará capacidades como a observação, a imitação e a imaginação.

Essas representações que de início podem ser "simples", de acordo com a idade da criança,

darão lugar à um faz de conta mais elaborado, que além de ajudá-la a compreender situações

conflitantes ajuda a entender e assimilar os papéis sociais que fazem parte de nossa cultura ( o

que é ser pai, mãe, filho, professor, médico, ... ). Através desta imitação representativa a

criança vai também aprendendo a lidar com regras e normas sociais. Desenvolve a capacidade

de interação e aprende a lidar com o limite e para tanto, os jogos com regras são fundamentais,

principalmente a partir dos 06 anos aproximadamente.

Quando Vygotsky discute o papel do brinquedo, refere-se especificamente à brincadeira de "fazde-

conta", como brincar de casinha, brincar de escolinha, brincar com um cabo de vassoura

como se fosse um cavalo. Faz referência a outros tipos de brinquedo, mas a brincadeira "faz-deconta"

é privilegiada em sua discussão sobre o papel do brinquedo no desenvolvimento.

As crianças evoluem por intermédio de suas próprias brincadeiras e das invenções