Atividade Colaborativa Leitura Infantil

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Literatura Infantil

Atividade colaborativa

Atividade Colaborativa: Literatura Infantil

Anhanguera Educacional

2014

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Literatura Infantil

Atividade Colaborativa

Atividade Colaborativa: Literatura Infantil

Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa.

Anhanguera Educacional

2014

QUADRO SÍNTESE

Categorias de Leitor e Seleção de histórias adequadas propostas por Nelly Novaes Coelho

Categoria de Leitor Principais características Livros Selecionados

Pré-leitor:

. Subcategoria: Primeira Infância – 15/17 meses aos 3 anos.

. Subcategoria: Segunda Infância – a partir dos 3 anos. Primeira Infância:

As histórias devem ser rápidas e curtas, de enredo simples e com poucos personagens e deve estar de acordo com a vivência da criança. As histórias de bichinhos, brinquedos e seres da natureza são mais adequadas.

Segunda Infância:

Histórias do cotidiano familiar, que tenham gravuras, ilustrações, e que sejam de textos curtos e elucidativos.

Primeira Infância

1. A Vida no Mar - Trevor Blount2.

3. Pintadinha Machucou – Regina Siguemoto

4. O Cavaleiro e o Dragão Tomie de Paola

5. O Cãozinho – Maria Elisa Bifano

Segunda Infância

1. Contos de Grimm

2. Advinha quanto eu te amo – Sam MacBratney

3. Chapeuzinho Amarelo – Chico Buarque

4. O Coelhinho que não era de Páscoa - Ruth Rocha

5. Cachorros não dançam Balé – Anna Kemp

Leitor Iniciante: a partir dos 6/7 anos. Por estarem na fase do “faz de conta’, os livros desse gênero são indicados, sem grandes estruturas textuais e com ilustrações, para despertar o interesse, podendo ser associada a outros recursos, principalmente para promover a socialização no espaço escolar. 1. Cachinhos dourados e os três ursos - Ingrid Biesemeyer Bellinghausen

2. Ou isto ou aquilo – Cecília Meireles

3. Quem quer este rinoceronte? -Shel Silverstein

4. Marcelo, Marmelo, Martelo e Outras Histórias, - Ruth Rocha

5. A Bela Adormecida – Clássicos Grud-Grud

Leitor em processo: a partir dos 8/9 anos. 1. Menina das estrelas - Ziraldo

2. Reinações de Narizinho - Monteiro Lobato

3. A fada que tinha ideias – Fernanda Lopes de Almeida

4. Confissões de um vira-lata – Orígenes Lessa

5. Memórias de um cabo de Vassoura – Orígenes Lessa

FICHA DE LEITURA

Querido aluno,

Você está levando para casa um “amigo” maravilhoso, o livro.

O livro trará para você bons momentos de diversão, lazer e entretenimento, por isso, vamos fazer alguns combinados:

- Manusear o livro com mãos limpas;

- Não riscar ou rasgar as páginas e as capas;

- Não sujar ou molhar o livro;

- Devolver o livro no dia combinado com o professor;

- Lembre que outras pessoas também merecem receber um livro bonito como você o recebeu.

Após a leitura do livro juntamente com algum adulto (pai, mãe, avós, tios etc.) completem o quadro a seguir e entregue à professora no momento de devolução do livro. Esta atividade é importante porque você precisará dela para participar da roda de conversa em sala de aula e a ficha comporá o seu dossiê de leitura desse ano letivo.

Aos pais/responsáveis, pedimos a total colaboração com esse projeto, pois o hábito da leitura é adquirido a partir de estimulação das crianças intermediadas por adultos. Crianças que veem seus pais/responsáveis lendo, tendem a se interessar bem mais em adquirir esse hábito.

Contamos com a ajuda de todos.

Boa leitura!

Nome: Classe:

Professora:

Título do Livro:

Autor/a: Editora:

Data do Empréstimo:

Data de Devolução :

Sobre o que fala a história?

Escreva os nomes das personagens:

Qual foi a personagem que você mais gostou e por que?

O