Aula Tema 02 Libras
Artigos Científicos: Aula Tema 02 Libras. Pesquise 861.000+ trabalhos acadêmicosPor: naiaracalori • 8/10/2013 • 525 Palavras (3 Páginas) • 862 Visualizações
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1
Question 1
Notas: 1
Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente:
Escolher uma resposta.
a. Eu não conheço esse vídeo de pedagogia.
b. Sou estagiário, trabalho em um banco.
c. Sábado não tem trabalho na fábrica.
d. Eu gasto duas horas para lavar roupa.
e. O trabalho está difícil, não tem férias.
Question 2
Notas: 1
Observe o enunciado realizado em LIBRAS, a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente:
Escolher uma resposta.
a. Sábado eu gosto de lavar roupa.
b. Na fazenda só tem escola para ouvintes.
c. Eu me esqueci do seu nome.
d. Eu gosto de aprender junto.
e. Eu demoro uma hora para lavar os pratos.
: 1
Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente:
Escolher uma resposta.
a. Eu trabalho em uma fazenda.
b. Com licença, eu não entendi seu telefone.
c. Eu não quero estudar pedagogia.
d. Eu entendo como é difícil ser professor.
e. Desculpe. Eu me esqueci do seu telefone.
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Notas: 1
De acordo com Choi et. al. (2011, p. 70-75), a criação de novos sinais na LIBRAS pode derivar da incorporação de um argumento, numeral ou negação. Considerando a incorporação da negativa, analise as afirmações abaixo:
I. Sinais como "NÃO TER" E "NÃO QUERER" são acompanhados do movimento "NÃO" feito com o dedo indicador.
II. A marcação da negativa pode se dar através da alteração do movimento do sinal, caracterizada pelo direcionamento da palma para fora.
III. A marcação da negativa pode ocorrer através do meneio de cabeça de um lado para o outro, associado à expressão facial negativa.
IV. A marcação da negativa pode ser feita através de um movimento mais curto e repetido.
Estão CORRETAS apenas as alternativas:
Escolher uma resposta.
a. II, III e IV.
b. II e III.
c. III e IV.
d. I, III e IV.
e. I e II.
Question
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