Aulas Atividades Manutenção Industrial
Casos: Aulas Atividades Manutenção Industrial. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: juniorgrsb • 12/5/2014 • 5.482 Palavras (22 Páginas) • 606 Visualizações
AULA ATIVIDADE -1
1-Como são divididas as fases de evolução da manutenção? Explique-as
R- 1ª Fase – Revolução Industrial-Século XVIII
2ª Fase- Primeiras equipes- Século XIX
3ª Fase – Corretiva 1900 a 1920
4ª Fase – Preventiva 1920 a 1950
5ª Fase Racionalização 1950 a 1970
6ª Fase Produtiva Total 1970 até hoje
2- Após 1970 as empresas que sofrem os efeitos dos períodos de paralisação provocam a tendência mundial de se utilizar filosofia que ajudam no aumento da produtividade e confiabilidade. Quais são as filosofias adotadas?
R- Sistema de Justin Time
Pausas na produção- paralisação da Fábrica
Crescimento da Manutenção e da Mecanização
Indica Confiabilidade e disponibilidade
Enfoques dos pontos chaves-Saúde, processamento de dados e Telecomunicações.
3- Uma empresa que visa somente produção de peças (produtos ) a qualquer custo, somente se importando com uma maior automação e não investe na manutenção de seus equipamentos ( parque industrial), está fadada a uma série de problemas. Quais são eles? Nesse caso qual tipo de manutenção que minimiza esses problemas?
R- Fica impossibilitado de obter uma boa produtividade, pois os equipamentos apresentarão falhas.
Fazer manutenção preventiva
4-Uma economia globalizada busca nos sistemas e unidade de alta perfumasse quais tipos de benefícios
R- Alto nível de confiabilidade
- Baixo custo de manutenção
- Automatizadas e com controles avançados
- Geração de controles demonstrativos instantâneos
- Ecologicamente adequado
- Intrinsecamente seguras
- Baixa necessidade de intervenções
- Atendimento à qualidade futura dos produtos
5-O que busca a gestão estratégica de manutenção?
R -Pensar e agir estrategicamente- excelência empresarial
- Nova postura, novos desafios
- Cenário Mundo globalizado- altamente competitivo
- A Madorismo
-Mudanças certeiras e rápidas.
6 - Uma gestão estratégica precisa de mudanças estratégicas importantes. Que geram quais resultados esperados?
R- Disponibilidade
- Faturamento e do lucro
- Segurança pessoal e das instalações
- Demanda de Serviços
- Custos
- Prevenção ambiental
7-Para a manutenção qual é a maior mudança de paradigma?
R- Não é mais aceitável que o equipamento ou Sistema pare de maneira não preventiva
8-Como você encara o paradigma antigo e o paradigma moderno para a manutenção?
R - Paradigma antigo – esperava acontecer para o homem mostrar suas habilidades e reparos
-Paradigma moderno-É feito a prevenção, ganhando tempo e menores custos
9-Na definição da ABNT, o que é manutenção?
R- Corresponde a todas as ações necessárias para que um item seja conservado ou restaurado, de modo com uma condição especificado.
Na pratica a manutenção é a conservação técnico econômico do ativo fixo da empresa.
10-De acordo com o fluxograma apresentado como são representados os estágios de vida útil de um equipamento?
- Especificação
- Projeto
- Fabricação
- Partida
- Operação
- Substituição
AULA ATIVIDADE -2
1-Inicio do projeto pratico relacionado ao portfólio três desenvolver os procedimentos indicados na aula 2, cuidado para fazer fotografias indicando as seqüência de descolagem.
2-Faça toda a documentação do projeto tendo em mente que esse projeto seja como um manual de instrução para a sua futura equipe de manutenção realizar essa tarefa. Tendo isso em mente não se esqueça de que as informações corretas são de extrema importância.
AULA ATIVIDADE -3
1-O que é o T.P.M.?
R- TPM –Total Productive Maintenance
Consiste em um procedimento de administração da manutenção que teve inicio por volta dos anos 50 e apresentou resultado.
2- Quais são os cinco pirales do tpm, descritos por um de seus pioneiros .
R- Maximização da Eficência dos Equipametos
- Envolvimento dos Operadores nas tarefas diárias da Manutenção.
-Implementação da eficiência da Manutenção
-Treinamento permanente para melhora do desempenho
-Fortalecimento da prevenção
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