Ava Sociologio

13. 1 – Público-alvo: Educação Infantil

• 13.1. 1 – Turma: ”A”

• 13.1.2 – Idade das crianças: 04 a 05 anos

• 13.1.3 – Período: 1º período

13.2 – Número de crianças por professor: 21 alunos

13.3 – Local onde as atividades foram desenvolvidas: Sala de artes

13.4 – Atividades desenvolvidas: Depois do recreio as crianças foram para a sala de artes. Foram entregues desenhos livres para colorir e massinhas de modelagem. Essa atividade ocorre toda sexta feira.

13.5 – Objetivos pretendidos: - Desenvolvimento motor e afetivo;

- Aquisição da criatividade.

13.6 – Materiais utilizados nas brincadeiras: Desenhos xerocados, lápis de cor, canetinha, tinta guache, pincéis e massa de modelar.

13.7 – Reflexão pessoal: Atividades livres são muito importantes, pois, os alunos acabam saindo daquela rotina da semana que muitas vezes é cansativa. Através do desenho livre eles demonstram suas emoções, facilitando um maior entendimento do educador com o mundinho de cada criança.

Atividade 15: Elaboração das Considerações Finais do Trabalho de Conclusão do Estágio

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Por meio do estágio, pude perceber que existe um grande desafio de mudar a educação em nosso país, de não fazer a escola um depósito de crianças, mas um lugar onde se formem sujeitos críticos. Percebi o quanto é complexo o mundo da educação, e o da própria sala de aula.

Ao fazer as observações em sala de aula, analisei como são estabelecidas as relações entre professor-aluno, e compreendi que o professor de certa forma tem uma culpa, de termos

crianças alienadas e desmotivadas. A escola não é um lugar de conhecimento de pontos frios, mas um lugar de deleite de saber, que muitas vezes são má administradas por professores incapacitados.

Através do estágio supervisionado na educação infantil, pude colocar em prática todo aprendizado adquirido em sala de aula, por meio das aulas e orientações da minha professora Maria Meire. Uma oportunidade árdua que me mostrou que em cada sala de aula há um mundo a ser descoberto, por meio das crianças.

O estágio por me proporcionar o desenvolvimento da práxis por meio da observação, participação e regência na educação infantil, contemplou minha formação acadêmica de maneira eficaz, com isso agradeço toda equipe do Centro de Educação Infantil do Núcleo Bandeirante e a minha orientadora do estágio Maria Meire.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

SILVA, Nilson Robson Guedes. Estágio Supervisionado em Pedagogia. Campinas, SP:Editora Alínea,2010.(PLT 261).

Site: http://letras.terra.com.br/xuxa/769665

Site: http://www.pedagogia.com.br/projetos/corpo.php

Site: http://www.vagalume.com.br

Site: http://letras.terra.com.br/eliana/298095/

Site:http://amo-educacaoinfantil.blogspot.com/2011/01/atividades-com-numerais-de-0-ate-9.htm

Site: http://revistaescola.abril.com.br/creche-pre-escola

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