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Basquete

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Por:   •  2/3/2014  •  Seminário  •  328 Palavras (2 Páginas)  •  426 Visualizações

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Plano de Aula

1ª AULA

PUBLICO ALVO

Alunos de 5ª a 8ª série

CONTEÚDO

História, introdução do basquetebol, Vivenciar diferentes formas de jogar e brincar de basquetebol por meio de pequenos jogos; Praticar os fundamentos do basquete de forma lúdica

OBJETIVO

Ensinar aos alunos para que eles tenham uma base nas regras com diferentes formas de interagir.

DESENVOLVIMENTO

Espaço: pátio da escola, quadra esportiva ou qualquer espaço que possibilite a execução da atividade.

PARTE INICIAL – Organize a turma em duplas ou trios e oriente-os a explorar as formas de arremesso. Além de usar as tabelas de basquete, construa cestas com recipientes de lixo gigantes, aros presos nas traves ou na grade da quadra e alvos desenhados na parede, por exemplo.

Distribua bolas pequenas, médias, grandes, leves, pesadas etc. e peça que as duplas ou os trios troquem-nas durante a atividade.

Dessa forma, todos sentem o tamanho e o peso delas.

Coloque obstáculos entre o local de arremesso e a cesta.

Opções:

Aumentar a distância entre os dois pontos, colocar um aluno no papel de marcador, posicionar a cesta a diferentes alturas, pedir que o lance seja feito de olhos fechados, com uma só das mãos e de costas para a cesta.

PARTE PRINCIPAL – Proponha para a turma a realização de um jogo de arremessos.

O desafio é que cada membro da dupla ou do trio lance a bola nos cinco alvos escolhidos.

A tarefa se completa quando todos acertarem a bola nos cinco alvos. O número de arremessos é livre, assim como o ponto de início. O circuito deve ser realizado duas vezes.

As duplas devem registrar o número de arremessos realizados em ambas para cumprir o desafio. Ganha o jogo a dupla que da primeira para a segunda vez conseguir diminuir mais o número de arremessos.

Praticar as regras do basquetebol.

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ESTRATÉGIAS

Organizar com os alunos algumas dinâmicas e deixar a aula mais descontraída e menos tensa.

MATERIAIS

Dinâmicas, giz e bolas de basquete de diferentes tamanhos.

AVALIAÇÃO

Avaliar os alunos conforme a interação na aula teórica

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