CRIANÇAS INDÍGINAS: Relações Entre Infância, Educação E Escolarização

Introdução

O trabalho a seguir diz respeito a reflexão sobre uma coletânea de textos

referentes a educação das crianças indígenas e a educação escolar indígena.

O tema foi escolhido por ser não somente alvo de grandes debates tanto no

passado como no presente, já que são relacionados á várias áreas do saber.

Busca-se esclarecer pontos dos quais transformaram muitas das questões

sobre educação indígena, desvalorizadas do ponto de vista de uma educação

européia padronizada e com visão evolucionista.

Para tal, pretende-se resgatar a história da educação indígena e como se deu

as transformações ao longo do tempo, da construção das políticas públicas de

inclusão dos índios na educação brasileira, como os livros abordam e

abordaram tão temática sobre a educação e os principais canais de inserção

desta nas escolas brasileiras.

O que cada organismo MEC, LDB , OIT entre outros deram de contribuição

para o processo de valorização da cultura indígena. As formas de abordagem

nos livros didáticos da história, cultura, costumes e língua nativas. As

legislações que contribuíram para expansão da educação indígena e as formas

de apropriação dos índios quanto as oportunidades de interagir sua cultura com

diversas discussões educacionais, políticas e sociais.

Vamos dialogar com os diversos textos trazendo um pouco de como se deu,

através dos livros, esta educação de estereótipos indígenas.

Este ensaio trabalhara em um primeiro momento sobre as formas escolares e

de aprendizado que se dão em algumas sociedades indígenas, as suas formas

de educação, resultados de pesquisas sobre o que os livros didáticos dizem

das representações indígenas ao longo do tempo e como se dá o processo de

inclusão da educação escolar através de leis que buscam resgatar e respeitar

as diversidades culturais destas sociedades.