CST no campo da logística

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

CST em Logística

1ª Série

Empreendedorismo

A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo

professor, e que tem por objetivos:

 Favorecer a autoaprendizagem do aluno.

 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.

 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício

profissional.

 Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a

realidade.

 Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem

Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem

percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Edna de Almeida Rodrigues

Faculdade Anhanguera de Matão

CST em Logística - 1ª Série - Empreendedorismo

Edna de Almeida Rodrigues

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades descritas a seguir.

 Tecnologias associadas aos instrumentos, técnicas e estratégias utilizadas na busca da

qualidade, produtividade e competitividade das organizações.

 Abrange ações de planejamento, avaliação e gerenciamento de pessoas e processos

referentes a negócios e serviços presentes em organizações públicas ou privadas, de

todos os portes e ramos de atuação.

 Caracteriza-se pelas tecnologias organizacionais, viabilidade econômica, técnicas de

comercialização, ferramentas de informática, estratégias de marketing, logística,

finanças, relações interpessoais, legislação e ética.

Participação

Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,

pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

 organizar-se, previamente, em equipes de 5 a 7 participantes;

 entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

 observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

DESAFIO

Você, profissional da área de Logística, juntamente com os colegas de formatura do

curso, decidiu abrir uma empresa em sociedade, logo após a formatura. Para tanto, você e

sua equipe deverão realizar pesquisas de conteúdos teórico e prático na área de

empreendedorismo, para contribuir com as decisões do grupo, que deve procurar simular

uma situação real de abertura de um negócio empresarial com possibilidades de sucesso.

Essa decisão foi tomada para se evitar ou ao menos reduzir o risco de prejuízos.

O desafio, portanto, será a pesquisa sistemática de repertório teórico e aplicado acerca

do tema Empreendedorismo, por meio da elaboração de um plano de negócio de uma

empresa fictícia, cujo segmento e demais características serão escolhidas pelos próprios

alunos.

Ao finalizar este desafio, é esperado que os alunos desenvolvam as competências e

habilidades essenciais ao empreendedorismo, a partir de decisões criativas, embasadas em

análises de possíveis cenários. Com isso, as competências evidenciadas poderão contribuir

com o exercício profissional futuro, atuando como Gerentes, Diretores ou como Empresários.

Objetivo do desafio

Pesquisar sistematicamente o repertório teórico e aplicado acerca do tema

Empreendedorismo, por meio da elaboração de um plano de negócio de uma empresa

fictícia, cujo segmento e demais características serão escolhidas pelos próprios alunos.

• Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1 e 2.

• Plano de Negócios na Etapa 3.

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• Apresentação final em Power Point na Etapa 4.

Livro-texto da disciplina:

A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser

utilizado para solução do desafio:

DORNELAS, José C. A.. Empreendedorismo: Transformando ideias em negócios. 4ª ed. Rio

de Janeiro: Campus - Elservier, 2012. (PLT 137)

ETAPA 1 (tempo para realização: 8 horas)

 Aula-tema: Introdução ao Empreendedorismo. O Processo Empreendedor.

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