Características da educação de jovens e adultos

A educação de jovens e adultos representa uma possibilidade que pode contribuir para o desenvolvimento de todos os indivíduos de todas as idades, cabendo ao professor na sua função de mediador do conhecimento, ter uma base sólida de formação, onde planejar esse processo constitui em uma grande responsabilidade social e educacional, sendo assim a EJA exige do professor além da formação inicial que deveria ser em nível de graduação, a formação continuada, estendida pela capacitação em serviços, realização de cursos e atuação dos conteúdos curriculares de ensino, sendo assim o professor da EJA necessita dominar técnicas e metodologias capazes de além de adentrar ao universo do educando, também fazê-los compreender que sua busca por concluir seus estudos vale muito a pena, com isso o principal objetivo da educação de jovens e adultos é auxiliar cada individuo a torna-se tudo aquilo que tem capacidade de ser.

A formação do docente constitui-se então em uma necessidade para o bom desempenho da prática educativa, onde a formação docente aparece como uma premissa para a melhoria do processo de ensino aprendizagem, sendo assim é necessário possibilitar o professor a capacidade de refletir sobre sua atuação profissional, onde o objetivo é de entender a forma como se apresentam os problemas da prática, uma vez que na EJA há uma diversidade de situações problemáticas relacionadas ao contexto social, politico e econômico, cabendo ao professor da EJA muito mais do que o domínio dos conteúdos curriculares, mas saber como repassar tais conteúdos na prática, de modo que os educandos compreendam e tornem-se capazes de, pouco a pouco, construir conhecimentos necessários não somente para sua progressão escolar como também á sua formação humana.

Diante dessa realidade, a atitude do professor deve ser de valorizar os conhecimentos e as formas de expressões que cada aluno traz de suas experiências de vida, dos grupos sociais e culturais a que estão inseridos, para que o sucesso o processo de socialização possa garantir a permanência do jovem, do adulto e do idoso em sala de aula.

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