Compararação Entre O Passado Eo Presnte Da Lingua De Sinais Para As Pessoas Surda

a associados, como meio de comunicação objetiva e de uso corrente”. Essa lei

estabelece no seu Art. 2º. que “a rede pública de ensino, através da Secretaria de Estado da

Educação, deverá garantir acesso à educação bilíngüe (Libras e Língua Portuguesa) no

processo ensino aprendizagem, desde a educação infantil até os níveis mais elevados do

sistema educacional, a todos os alunos portadores de deficiência auditiva”. O termo portador

de deficiência auditiva atualmente não é utilizado nos meios educacionais. Utiliza-se a

terminologia pessoa surda ou aluno surdo. O Decreto Federal 5.626/2005 contribui muito para

esta distinção do meio clínico em relação ao da educação, afirmando:

Art. 2o Para os fins deste Decreto, considera-se pessoa surda aquela que, por ter

perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências

visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de

Sinais - Libras.

Parágrafo único. Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total,

de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas freqüências de

500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.

A recuperação de uma parte da histórica, das lutas e perspectivas do que tem sido a

educação de surdos no Paraná é o que nos leva a pensar numa proposta de estudo e de ação

para a participação e desenvolvimento no PDE.

A idéia de propor uma forma mais po