Cortesia

Etapa 1

Tema escolhido:Cortesia

Introdução: Ao produzirmos este relatorio,tivemos por objetivo demonstrar as compreensões e reflexões quanto aos desafios da prática docente reflexiva,bem como,manifestar nossas impressões pessoais à cerca do tema.

. A Cortesia e os Bons Modos constituem a base do relacionamento em todos os aspectos de nossa vida. Seguir regras básicas da boa convivência significa respeitar os outros e exigir respeito por si mesmo. As boas maneiras no ambiente escolar são baseadas na demonstração do interesse e da consideração pelas pessoas. O sucesso das pessoas se deve em parte ao fato de saberem se comportar em quase todas as situações. Que incluem os bons modos, as boas maneiras, a gentileza, a etiqueta, o respeito, a consideração, o trato social, a amabilidade e a cortesia. Motivar o aprendizado das boas maneiras, pois os bons modos mostram ao nosso próximo que temos respeito por ele. Desenvolver a cooperação entre alunos no sentido de serem mais preocupadas com o bem estar de seu próximo através do senso cooperativo,direcionando o aprendizado desde a fase infantil na expectativa de se tornar uma virtude para a vida inteira.

projeto:Dona baratinha

publico alvo:

alunos do 3° ano do ensino fundamental.

justificativa:O mundo literário é cheio de magia e trabalhar a ludicidade é um complemento para que as crianças venham refletir fazendo uma relação com esse mundo e o futuro proveniente de responsabilidade respeitando as diferenças.

A história de Dona Baratinha é uma reflexão do mundo real, ou seja, é um contexto que abrange uma historia de um casamento no mundo real contado de forma lúdica.

O conto da D. Baratinha é muito interessante, pois revelam traços de época,de como era escolhido à esposa para se casar. No entanto leva as crianças a fazer uma viagem ao mundo surreal, dento desse contexto pode se destacar a diversidade de candidatos para se casar com dona Baratinha.

Através desse conto podem-se compreender quais os benefícios e os malefícios que esses animais podem causar ao ambiente em que vivemos.

objetivos geral e especificos : Estimular o gosto pela leitura e a compreensão do conto a ser abordado: Dona Baratinha.

• Valorizar os conhecimentos prévios dos alunos relacionadaà história da D. Baratinha;

• Desenvolver o gosto pela leitura através do conto da D. Baratinha;

• Contextualizar a história a partir das vivências dos alunos em família;

• Ler para localizar informações explícitas no texto.

• Aprofundar o conhecimento sobre o funcionamentodo sistema da escrita e na aquisição da leiturae da escrita convencional.

• Desenvolver o comportamento leitor e escritor durante o processode produção textual.

cronograma:tempo estimado 7 aulas.Uma aula por semana.

desenvolvimento:

1º aula

• Iniciar com uma Leitura rápida e não detalhada do conto Dona Baratinha;

• Fazer intervenções buscando compreender se o conto é verdadeiro ou falso, visando os conhecimentos prévios de cada um.

• Utilizar a lousa para colocar o título da história e sugerir que contribuam dizendo quem são os personagens e em seguida, contar de forma mais detalhada o conto de D. Baratinha.

• Depois da leitura do livro, solicitar aos alunos que façam uma ilustração da parte da história que mais gostaram.

• Para casa pedir aos alunos que tragam de casa animais/personagens que fazem parte do conto da D. Baratinha.

2º aula

• Aprofundar os conhecimentos acerca da história construindo um mural literário com os personagens solicitados anteriormente aos alunos. Nesse momento circular pela sala fazendo as possíveis intervenções.

• Resumir o texto, xerografar, distribuir entre os alunos e trabalhar a análise linguística: Qual era o desejo da D. Baratinha? O que ela achou que poderia realizar o seu desejo? Quais animais se candidataram a noivo e foram rejeitados? Por que a D. Baratinha não se casou? Vocês mudariam o final da história? Pedir que leiam suas respostas. Em seguida fazer a revisão coletiva solicitando que cada um apresente suas produções para toda a turma.

• Para casa os alunos levam o texto e conta a história aos pais, e pedir para que eles confeccionem um desenho relacionado à história.

3º aula:

• Para tornar a aula prazerosa, iniciar com a música “A Barata Mentirosa” Solicitar que façam a ilustração da música e em seguida que circulem e retirem do texto os nomes dos objetos presentes e formem frases com cada uma delas.

• Para casa,os alunos serão divididos em trio será solicitado, que com a ajuda dos pais, construam um anúncio, informando a festa do casamento da D. Baratinha..

4º aula:

• Trabalhar com o gênero Textual Lista, colar uma lista de brinquedos no caderno, para que o aluno tenha conhecimento sobre este gênero. Em seguida solicitar que formem grupos e que terão que construir uma lista com os nomes dos convidados que irão à festa do casamento de D. Baratinha e Dom Ratão

• Terminando a lista, e em seguida ensaiaremos a dramatização da história da D. Baratinha.

• Para casa cada aluno pesquisar quais os malefícios causados pelos ratos e pelas baratas.

5º aula:

• Para a leitura deleite, ouvir a música “D. Baratinha” cantada por Eliana ( em anexo). Essa música ensaiar e fazer um coral.

• Iniciar a aula com as informações sobre as doenças causadas pelos ratos e baratas propondo e possibilitando à turma as exposições das informações pesquisadas. Para complementar as informações passarei um vídeo informativo acerca do assunto. Dado essa reflexão, os alunos pesquisarão em revistas ou livros todos os animais-personagens e o descreverão