Dasdfas

RCST em Gestão Financeira

2ª Série

Estatística Aplicada

A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem

desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem

por objetivos:

Favorecer a autoaprendizagem do aluno.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício

profissional.

Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a

realidade.

Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem

Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem

percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA:

Aline Mide Roimano de Barros

Faculdade Anhanguera de Leme

Est atística Aplicada

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Competências e Habilidades

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as

competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a

seguir.

Compreende tecnologias associadas aos instrumentos, técnicas e estratégias

utilizadas na busca da qualidade, produtividade e competitividade das organizações.

Atenção às mudanças econômicas e tecnológicas, e com vistas à otimização de

investimentos, analise de demonstrações financeiras e elaborar estudos de

viabilidade, subsidiando assim, o processo de tomada de decisões na instituição.

Aplicar métodos, técnicas e conceitos econômico-financeiros no planejamento de

captação e investimento dos recursos empresariais, na controladoria, trabalhando em

diferentes cenários e ambientes organizacionais de uma empresa.

Participação

Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,

pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

· organizar-se, previamente, em equipes de 03 a 05 participantes;

· entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

· observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe.

Desafio

O Coordenador do curso de Tecnologia em Gestão Financeira está organizando a

“Semana da Gestão Financeira”. Para isso, ele necessita conhecer a opinião e a área de

interesse dos alunos desse curso, a fim de buscar cursos e palestras que estejam dentro

das expectativas. E você será o responsável por realizar uma pesquisa estatística que

responda aos questionamentos desse coordenador.

O desafio proposto para a equipe de alunos é de construir um Relatório destinado a

esse coordenador, contendo os resultados da pesquisa estatística encomendada por ele, ou

seja, referente ao levantamento do perfil dos alunos do Curso de Tecnologia em Gestão

Financeira, a fim de oferecer ao coordenador o respaldo necessário para tomada de

decisões corretas, fazendo com que ele programe a “Semana da Gestão Financeira” com

as palestras e cursos de maior interesse dos alunos.

A relevância do desafio está pautada na possibilidade de utilização do estudo e

compreensão de dados estatísticos e suas implicações como ferramenta de reflexão e meio

de intervenção na área de Gestão Financeira.

Objetivo do desafio

Elaboração de uma Pesquisa Estatística.

Est atística Aplicada

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Livro-texto da disciplina

A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser

utilizado para solução do desafio:

CRESPO, Antonio Arnot. Estatística Fácil. 18ª ed. São Paulo: Saraiva, 2002.

ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas)

Aula-tema: Introdução à Estatística.

Esta atividade é importante para adquirir conhecimentos e apoderar-se de definições

e conceitos específicos da área estatística, a fim de compreender e aplicar os

procedimentos estatísticos em uma pesquisa.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Passos

Passo 1 (Individual)

Leia os capítulos referentes à Introdução e Conceitos Iniciais nas referências bibliográficas

listadas ao início desta atividade.

Passo 2 (Individual)

Leia os artigos abaixo, para apropriar-se com maior entendimento a respeito do

desenvolvimento