Eds De Interpretaçao E Produçao De Texto Unip
Artigo: Eds De Interpretaçao E Produçao De Texto Unip. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: leticyasilvinha • 15/3/2015 • 961 Palavras (4 Páginas) • 7.172 Visualizações
Sobre uma lista de compra de mercado, desconsideramos que:
A
existe coerência, pois o leitor reconhece a sucessão de itens a ser comprado.
B
não existe coesão, aqueles elementos linguísticos que ligam palavras e orações.
C
apesar da ausência de elementos coesivos, o leitor entende o texto, ativando seu conhecimento de mundo.
D
o texto apresenta-se no nível macroestrutural predominantemente.
E
a lista seja um texto, porque não há parágrafos; apenas um amontoado de palavras soltas.
Você já respondeu e acertou esse exercício.
A resposta correta é: E.
“Magda, desta parte quem cuida é o suporte técnico. Por favor, envie uma mensagem para eles, apresentando, com clareza, a sua dúvida que prontamente será atendida.” Neste recado, o leitor depara-se:
A
com um texto sem segmentos coesivos entre as orações.
B
com um referencial coesivo anafórico (eles).
C
com a expressão “suporte técnico“, o qual é referente do pronome anafórico “eles”.
D
com um referente não explícito para o pronome “eles”.
E
com um referente explícito, que é o termo Magda.
Você já respondeu e acertou esse exercício.
A resposta correta é: D.
"eles" e um referente não explícito na oração.
“A equipe brasileira deverá vencer a competição. Não só possui os melhores atletas, como também o técnico é dos mais competentes. Além disso, tem treinado bastante e está sendo apontada pela imprensa como a favorita.” Nesse enunciado, há a recorrência da relação discursivo-argumentativa do tipo:
A
disjunção
B
justificação ou explicação
C
comparação
D
conjunção
E
conclusão
Você já respondeu e acertou esse exercício.
A resposta correta é: D.
conjunção porque introduz um argumento decisivo,apresentado como acrescimo.
Chamamos de encadeamento o inter-relacionamento de enunciados sucessivos, com ou sem elementos explícitos de ligação. Portanto podemos ter encadeamento por justaposição (sem a presença do articulador/conector) ou por conexão (quando o conector está presente no texto). Leia os enunciados:
I - O barranco desmoronou. As chuvas desta noite foram muito violentas. (conexão causal)
II – As flores estão congeladas porque geou. (conexão causal)
III – Nosso candidato foi derrotado porque houve infidelidade partidária. (conexão causal)
Nos enunciados acima, consideramos:
A
Os enunciados I, II e III têm encadeamento por justaposição.
B
Os enunciados I, II e III têm encadeamento por conexão.
C
Apenas o enunciado I tem encadeamento por justaposição.
D
Os enunciados II e III não possuem conecto explícito.
E
Apenas o enunciado I tem conector explícito.
Você já respondeu e acertou esse exercício.
A resposta correta é: C.
porque possui uma situação em que duas palavras se encontram e se fundem e mantém sua integridade,sem que nada as separe.
Assinale a alternativa em que a vírgula está empregada incorretamente:
A
Um funcionário pode, por exemplo, estar motivado para trabalhar não apenas em decorrência do salário, mas também da relação profissional ou da busca de status.
B
Uma das características mais importantes da administração sistêmica reside no fato de serem as organizações vistas como sistemas dentro de sistemas.
C
Na incessante busca da qualidade, produtividade e competitividade, as empresas sentiram a necessidade de novas práticas de recursos humanos.
D
No Brasil, a importância da área de recursos humanos não se encontra totalmente difundida a respeito do caráter estratégico no qual revestem suas atividades.
E
Percebe-se que a empresa está em consonância com as novas tendências de RH, no que se refere às competências exigidas ao novo perfil do profissional.
Você já respondeu e acertou esse exercício.
A resposta correta é: B.
na oração faltou a virgula,que deveria ser empregada após a palavra sistêmica.
Dadas as frases, assinale a alternativa que indica corretamente o uso do por quê.
I. Paulo não foi ao teatro *** não havia mais ingresso.
II. É um drama *** muitos estão passando.
A
porque – por que
B
por que – porque
C
...