Educação Inclusiva E Libras

Educação inclusiva significa que todos os alunos, independentemente de suas condições sociais, culturais e físicas, frequentem a escola, exclusivamente como espaço de socialização.

O ato de incluir, não deve significar simplesmente matricular no ensino regular o aluno com necessidade educativa especial, mas, assegurar ao professor e à escola o suporte necessário à sua ação pedagógica. Analise as afirmativas abaixo.

II - ignorar as necessidades individuais do estudante mediante decisões baseadas em seus tipos de deficiência.

III - limitar oportunidades integradas para alunos com deficiência a atividades “especiais” (como aula de artes e música), quaisquer que sejam suas necessidades individuais.

O currículo escolar, na perspectiva da educação inclusiva, deve: (aponte a alternativa correta)

• oferecer atividades que possibilitem o desenvolvimento de habilidades sociais importantes para a vida em sociedade, uma vez que os alunos especiais não aprendem conteúdos conceituais.

O papel do professor enquanto mediador do processo de ensino-aprendizagem de alunos com deficiência intelectual incluídos em classe comum do ensino regular é essencial e sua prática pedagógica compreende:

I - Propor atividades desafiadoras e mediar a resolução das atividades propostas.

III - Fornecer pistas aguçando a curiosidade dos alunos e contribuir para a construção e internalização de novos conceitos.

Goffredo (1999) reitera que é a escola a principal instituição responsável pela inclusão e tal processo deve considerar como desafio o sucesso de todos os alunos, sem exceção. Nesse sentido, assinale a alternativa incorreta:

O professor deve agir isoladamente na escola, criando momentos de reflexão, uma vez que é o único responsável pela inclusão do seu aluno com necessidades educativas especiais.