Entrevista feito por Roseli Felício Alves

Combinados

didáticos e éticos

1. Por que fazer e retomar sempre os combinados?

• Todas as pessoas devem atuar profissionalmente de forma ética, em benefício dos empreendimentos nos quais estamos envolvidos.
• Ao assumir compromissos profissionais, não apenas nos comprometemos com nossos alunos, temos a partir de então um compromisso muito maior com cada um de nós mesmos.
• Nossos nomes passam a ser avaliados e percebidos no âmbito profissional e também pessoal a partir das ações que realizamos, da conduta que temos, dos relacionamentos que fomentamos, dos resultados que somos capazes de obter...
• Se não formos capazes de compreender isto, certamente muito mais do que aparentes prejuízos para as escolas, causaremos danos irreversíveis para nossas próprias imagens...
• Para nós educadores, há certamente, como nas demais áreas de atuação profissional, direitos e deveres como parte do caminho que devemos trilhar.

2-Por que fazer os  combinados ?

• O respeito mútuo e a cooperação são condições necessárias para uma gestão democrática no ambiente escolar.
• É o momento de partilhar as responsabilidades no que tange às rotinas de trabalho pedagógico (o que será feito) e às regras de convivência escolar (como será feito).
• As regras de convivência devem ser organizadas a partir de três eixos RESPEITO–RESPONSABILIDADE – SOLIDARIEDADE.
• O público alvo é a comunidade escolar (ALUNOS – ESCOLA – COMUNIDADE).
• Considerando a escola como um espaço público, o coletivo predomina sobre o individual.
• Regras nas relações sempre existiram, mas este instrumento as formaliza.
• Tornando as regras explicitadas na forma de um combinado, os envolvidos reconhecem formalmente suas responsabilidades e direitos.

3- Sanções

• Procedimento tomado quando não for cumprido algum dos combinados deste contrato: primeiramente será alertado oralmente, depois será registrado por escrito no caderno de ocorrências da escola.
• Lembramos que este procedimento tem como objetivo a melhoria do ensino, o aperfeiçoamento profissional e a igualdade de direitos e deveres.
• Caso alguém discordar deste contrato favor expor sua oposição com justificativa.

4-Retomando alguns pontos :

•  Estabelecimento de hierarquias nas relações
• estabelecidas na escola.
• Equipe diretiva: Foco na escola como um todo.
• Professores: Foco no trabalho pedagógico.
• - Esclarecimento quanto as condições objetivas de trabalho do professor no que diz respeito ao espaço escolar – mudanças nas estruturas físicas.
• Esclarecimento quanto às dificuldades enfrentadas com os alunos – 5 auxiliares de professor.

5-Quanto a concepção de período integral

Educação de tempo integral

Educação integral combina com desenvolvimento porque combina com  transformação.

É ampliação dos tempos e espaços escolares

O que significa mais tempo na escola?

Não se limita a ensinar mais, mas ensinar melhor DEMO,2010);

Aumentar as possibilidades de aprendizagem.

6- OBJETIVOS

Tornar pessoas ÍNTEGRAS:

Coerente com seus direitos e deveres – Direito a tempos e espaços dignos de viver;

Autônoma;

Livre – buscar oportunidades;

Responsável pelas suas ações- assume o seu fazer.

7-Pensar em Educação de tempo integral

traz à tona as diversas formas de se conceber a infância. Requer uma reflexão sobre suas diversas dimensões. Seja ela afetiva, cognitiva, moral,ética, cidadã, motora, gestual, corporal, meio em que vive, dentre tantas outras. Em suma, deve-se pensar a criança como um ser integral que está apropriando-se de uma cultura social, em um mundo onde ela está inserida.

8-Retomando os combinados com os professores

Pontualidade:

O respeito aos horários de entrada,  saída e término de atividades é  fundamental.

Aguardar o sinal para as saídas em sala  de aula.

Frequência

É muito importante sua assiduidade.  Caso não possa comparecer as suas  atividades escolares avise o mais breve  possível a Direção ou vice-direção.

Nos casos de atestados previstos,  caberá ao professor substituto elaborar  o plano de aula e assumir os projetos,  avaliações da sala.

Vestuário

É aconselhável, para melhor  desempenho de suas funções, o uso de  roupas discretas e calçados  confortáveis. Evite: decotes, frente  única, short e saia curtos, camisetas  com slogans pejorativos...

Módulo

Realizados todas as segundas-feiras  das 16:30 às 19:30 horas, quando for na  escola e das 17:30 às 20:30 horas  quando for formação em outra  localidade.

O bom aproveitamento dos módulos  depende da organização da proposta  pela equipe diretiva, da coordenação da  especialista e da participação ativa e  com interesse de todos.

Focar na pauta do módulo, evitando  assuntos paralelos.

Autocontrole dos profissionais

Importante que seja exercitado o autocontrole de atitudes e vocabulário, pois se alguns alunos, por vezes,  apresentam comportamentos difíceis, o professor tem cultura e experiência suficientes para não se deixar atingir pelas agressões.  

Deixe clara a sua posição em sala de aula, exercendo a autoridade que lhe é de direito, tendo clareza de que representa uma importante referência na formação de seus alunos.

Formação Continuada

É preciso que os educadores se  ATUALIZEM SEMPRE quanto aos seus  SABERES e PRÁTICAS  PEDAGÓGICAS, assim como no que se  refere aos seus CONHECIMENTOS  ESPECÍFICOS, e também a  ATUALIDADES.

Participe dos cursos, palestras, oficinas  oferecidos pela SME.

Leia as revistas assinadas pela SME.

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