Fenomenos De Transporte

ETAPA 2

Passo 1

Calcular a pressão no fundo do tanque principal e do tanque auxiliar, quando estiver completamente cheio, ambos abertos a atmosfera, de acordo com a geometria estabelecida.

γH2O=10.000 N/m^3

Vcubo maior=50L

Vcubo menor=3L

P=d.g.h

Pmaior=(1,98 .0,3684)=3,61 N/m^2

Pmenor=(1,98 .0,1440)=1,41 N/m^2

Passo 2

Encontrar qual é a vazão de enchimento da câmara e quanto tempo é gasto em minutos,

considerando que o tubo que conecta o tanque principal ao auxiliar tem 10 cm de diâmetro e

que a velocidade média na tubulação seja no máximo de 2 m/s, e de acordo com a geometria

estabelecida.

Qv=v/t

0,094=0,1178/t

t=1,25s

Qv=r.A

Qv=2 .0,047

Qv=0,094 m^3/s

Passo 3

Calcular o número de Reynolds e descobrir qual é o regime de escoamento para a tubulação

que faz o enchimento do tanque principal.

Dados:

V=0,1178 m³

Viscosidade dinâmica da água: 1,03x10-4 KgF/sm²

Viscosidade cinemática da água: 1,01x10-6m²/s

Re=( ρ.v.Dh)/μ

Re=( 2 .0,10)/█(1,01 .〖10〗^(-6)@)

Re=198019,802

Re=(1 .2 .10)/〖1,03.10〗^(-4)

Re=194174,75

(2 .0,10)/〖1,01 .10〗^(-6) =1941,7475 laminar

Passo 4

Elaborar um relatório parcial com os cálculos envolvidos nessa etapa.

5ª Série

Fenômenos de Transporte

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico

de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir esses objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nessa proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Neilo Marcos Trindade

.Engenharia Civil - 5ª Série - Fenômenos de Transporte

Neilo Marcos Trindade

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e

habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à

Engenharia.

Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados.

Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos.

Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de Engenharia.

Produção Acadêmica

• Relatórios parciais de cada etapa com os cálculos envolvidos;

• Relatório Final com apresentação em Microsoft Power Point.

Participação

Essa atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,

pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

• organizar-se, previamente, em equipes de 4 a 6 participantes

• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

• observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

Padronização

O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

•