Ficha De Auto Avaliação

RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO

Decreto Regulamentar n.º 2/2010, de 23 de Junho, Artigo 17.º

Nome do avaliado:

Categoria:

Departamento curricular:

NIF:

A Autodiagnóstico realizado no início do procedimento de avaliação

B Breve descrição da actividade profissional desenvolvida no período em avaliação

C Contributo do docente para a prossecução dos objectivos e metas da escola

D Análise pessoal e balanço sobre as actividades lectivas e não lectivas desenvolvidas, tendo em conta os elementos de referência previstos (Padrões de desempenho, objectivos e as metas do PE e do PAA, objectivos individuais)

E Formação realizada e seus benefícios para a prática lectiva e não lectiva do docente

F Identificação de necessidades de formação para o desenvolvimento profissional

O Avaliado _______________________________________________________, em ____ / ____ / _____

Regras e padrões de uniformização para a elaboração do relatório de auto-avaliação

(De acordo com Despacho n.º 14420/2010, ANEXO II)

1 — O relatório de auto -avaliação é um elemento essencial do procedimento de avaliação e a sua apresentação é obrigatória, devendo abordar necessariamente os seguintes aspectos:

A) Autodiagnóstico realizado no início do procedimento de avaliação, tendo em consideração os domínios de avaliação e ou as funções ou actividades específicas não enquadráveis nos domínios, bem como a inserção na vida da escola e, se for o caso, os objectivos individuais apresentados;

B) Breve descrição da actividade profissional desenvolvida no período em avaliação, enunciando as acções exercidas no âmbito do serviço lectivo e não lectivo atribuído e os respectivos períodos de concretização;

C) Contributo individual para a prossecução dos objectivos e metas da escola no âmbito das actividades exercidas, com apresentação de evidências sobre o seu desempenho e respectiva apreciação, nos seguintes termos:

i) Para a avaliação de cada dimensão, e tendo por referência os respectivos domínios, o docente avaliado deverá mobilizar o mínimo de duas e o máximo de quatro evidências;

ii) A evidência inclui a identificação da actividade ou tarefa, o seu enquadramento no projecto educativo e planos anual e plurianual de escola, metodologias e estratégias, resultados obtidos, referindo, em cada evidência apresentada, a sua apreciação e, se for o caso, o respectivo grau de cumprimento face aos objectivos individuais apresentados;

D) Análise pessoal e balanço sobre a actividade lectiva e não lectiva desenvolvida, tendo como elementos de referência os padrões