Homen Cultura E Sociedade

Segundo o texto da Web, a figura do mulato entra em cena a partir de qual momento?

I. A partir da miscigenação;

II. A partir da teoria de branqueamento;

III. A partir dos privilégios do branco

IV. A partir da discriminação racial

Assinale a alternativa CORRETA:

Sobre Racismo, preconceito e discriminação analisem as afirmativas a seguir:

I. De acordo com Gomes (2003), o racismo produz o preconceito racial, que é um julgamento negativo sobre pessoas ou grupo de pessoas.

II. Discriminação racial pode ser entendida como o racismo na prática.

III. Para a Gomes (2003), o preconceito teoriza e a discriminação executa.

IV. O racismo, o preconceito racial e a discriminação racial, criam um círculo vicioso que inferioriza e exclui a população negra.

Assinale a alternativa CORRETA:

A afirmativa I está correta e II incorreta

A afirmativa II está correta e III incorreta

A afirmativa III está correta e IV incorreta

As afirmativas I e III estão incorretas

As afirmativas I, II, III e IV estão corretas

Conforme (GOMES, 2001, p. 27), são ações afirmativas:

I. Um conjunto de políticas públicas e privadas de caráter compulsório, facultativo ou voluntário;

II. Estas políticas públicas e privadas são concebidas com vistas ao combate da discriminação de raça, gênero etc.,

III. Serve também para corrigir os efeitos presentes da discriminação praticada no passado;

IV. Ações afirmativas só têm validade quando praticadas pelas políticas públicas.

Assinale a alternativa CORRETA:

A afirmativa I está correta e II incorreta

A afirmativa II está correta e III incorreta

As afirmativas I, II e III estão corretas

As afirmativas I e IV estão corretas

As afirmativas I, II, III e IV estão corretas

As ações afirmativas nos Estados Unidos não são uma estratégia nascida em gabinetes governamentais pensando no povo negro. Na verdade, trata-se de uma conquista pelo movimento negro, depois de muitas lutas pelos direitos civis. Segundo Gomes (2001, p. 6-7), os objetivos das ações afirmativas são:

I. Induzir transformações de ordem cultural, pedagógica e psicológica, visando a tirar do imaginário coletivo a ideia de supremacia racial versus subordinação racial e/ou de gênero;

II. Coibir a discriminação